麥肯錫用人標(biāo)準(zhǔn)：未來的人才標(biāo)竿簡介，目錄書摘
1.本書作者在麥肯錫工作17年，有5年管理顧問、12年HR經(jīng)理的工作經(jīng)驗，對麥肯錫及未來人才的標(biāo)準(zhǔn)有深刻的認(rèn)識。
2.本書是2013年日本商業(yè)類暢銷書，本書在臺灣地區(qū)出版后持續(xù)暢銷。
3.本書是在作者的親歷經(jīng)驗的基礎(chǔ)撰寫，用了大量案例，沒有空洞的說教，通俗易懂，實用性強。是職場精英、剛畢業(yè)的學(xué)生和在校生，輕松應(yīng)對職場的必讀書，更是HR的必讀書選聘人才指南。
作者的任務(wù)就是找出那些擁有才能的人，為他們打開進入麥肯錫的大門。在面試上萬人的經(jīng)驗中，告訴你——將來活躍于國際舞臺的，既不是英語流利的人，也不是天賦優(yōu)異的人。
唯有領(lǐng)導(dǎo)力，才是迎向未來的通行證！
受到誤解的錄取標(biāo)準(zhǔn)
誤解1 關(guān)于案例面試
誤解2 迷信“天分至上”
誤解3 以為“公司需要擅長分析的人才”
誤解4 以為“公司喜歡錄用模范生”
誤解5 以為“公司需要優(yōu)秀的日本人”
領(lǐng)導(dǎo)者的四項任務(wù)
任務(wù)1 設(shè)定目標(biāo)
任務(wù)2 身先士卒
任務(wù)3 做決定
任務(wù)4 傳達信息
麥肯錫式領(lǐng)導(dǎo)能力學(xué)習(xí)法
基本動作1 創(chuàng)造價值
基本動作2 確認(rèn)定位
基本動作3 做自己的領(lǐng)導(dǎo)
基本動作4 站在白板前面
（日）伊賀泰代
職業(yè)規(guī)劃管理顧問。麥肯錫日本分公司首位專職人力資源部長。
一橋大學(xué)法學(xué)部畢業(yè)后，入職日興證券交易總部，后來前往加州大學(xué)伯克利分校取得MBA學(xué)位。1993年到2010年末一直在麥肯錫公司日本分公司從事管理顧問以及人才培訓(xùn)、錄用等工作。2011年離開麥肯錫，獨立創(chuàng)業(yè)。開設(shè)職業(yè)顧問網(wǎng)站 MY CHOICE，從事領(lǐng)導(dǎo)力教育和職業(yè)規(guī)劃等相關(guān)活動。
譯者
朱悅瑋，畢業(yè)于大連外國語學(xué)院日語語言文化專業(yè)，曾任職于遼寧科學(xué)技術(shù)出版社擔(dān)任編輯，從事翻譯工作多年，內(nèi)容涉及文學(xué)、哲學(xué)、歷史、金融、社科等方方面面。譯有《麥肯錫工作法》《豐田思考法》《在星巴克要買大杯咖啡》《統(tǒng)計學(xué)才是最牛X的學(xué)問》《海圖世界史》《灼眼的夏娜》系列《古書堂事件手帖》系列（天聞角川）等。
CONTENTS
目錄
前 言／1
序 章 成為麥肯錫的人力資源部長
我在麥肯錫的17年／3
泡沫經(jīng)濟與留學(xué)美國攻讀MBA學(xué)位／5
美國商學(xué)院：“讓美國人認(rèn)識世界”／10
從業(yè)務(wù)前沿轉(zhuǎn)向后勤部門／15
主動出擊，爭取新職位／19
第一章 受到誤解的錄取標(biāo)準(zhǔn)
天大的誤會／27
誤解1：關(guān)于案例面試／29
誤解2：迷信“天分至上”／34
誤解3：以為“公司需要擅長分析的人才”／41
誤解4：以為“公司喜歡錄用模范生”／44
誤解5：以為“公司需要優(yōu)秀的日本人”／48
/專欄/ 東京大學(xué)法律系和經(jīng)濟系學(xué)生的差異／52
第二章 我們要的是未來的領(lǐng)導(dǎo)人才
不可或缺的領(lǐng)導(dǎo)能力／57
人人都要有領(lǐng)導(dǎo)能力／61
“錄用未來領(lǐng)袖”的策略／68
篩選標(biāo)準(zhǔn)？錄取標(biāo)準(zhǔn)？／70
/專欄/ 在保守企業(yè)中變得“很乖”的人／73
第三章 混淆的領(lǐng)導(dǎo)能力 成果主義與領(lǐng)導(dǎo)能力／79
除了和諧，還是和諧／82
要搭哪一艘救生艇？／87
頭銜和領(lǐng)導(dǎo)能力／90
經(jīng)理與協(xié)調(diào)人／93
領(lǐng)導(dǎo)者必須事必躬親？／97
領(lǐng)導(dǎo)者永遠高高在上？／99
/專欄/ 未來能夠成長的人，更勝于能力優(yōu)異的人／102
第四章 領(lǐng)導(dǎo)者的四項任務(wù)
任務(wù)1：設(shè)定目標(biāo)／107
任務(wù)2：身先士卒／111
任務(wù)3：做決定／114
任務(wù)4：傳達信息／119
/專欄/ 立志要進麥肯錫的人／122
第五章 麥肯錫式領(lǐng)導(dǎo)能力學(xué)習(xí)法
從文化沖擊學(xué)到的基本思想／127
基本動作1：創(chuàng)造價值／129
基本動作2：確認(rèn)定位／131
基本動作3：做自己的領(lǐng)導(dǎo)／135
基本動作4：站在白板前面／140
學(xué)會之前就要做／142
找到自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格／145
/專欄/ 白領(lǐng)階層的工作機會也跟著外移？／148
第六章 對“領(lǐng)導(dǎo)者不足”的問題缺乏認(rèn)識
不可或缺的培育系統(tǒng)／153
令人絕望的“全球化人才”／155
定義錯誤的“優(yōu)秀人才”／159
不要明星領(lǐng)袖／166
緊急時期混亂的根本原因在于缺少領(lǐng)導(dǎo)者／170
/專欄/ 悲慘的企業(yè)海外MBA進修制度／174
第七章 人人都要有領(lǐng)導(dǎo)能力
任何場合都需要的領(lǐng)導(dǎo)能力／179
不以上司的判斷為準(zhǔn)則／184
領(lǐng)導(dǎo)能力是可以學(xué)習(xí)的／188
分散型決策系統(tǒng)的必要性／192
/專欄/ 最適合培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才的NPO／197
終 章 以領(lǐng)導(dǎo)能力掌控人生
問題可以獲得解決／204
能夠?qū)嶋H感受到自己的成長／206
能夠?qū)崿F(xiàn)自己的世界觀／208
世界將更加寬廣／211
職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生改變／213
作為價值觀轉(zhuǎn)換機構(gòu)的麥肯錫／217
在更寬廣的世界里掌握自己的人生／222
后 記／225
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