《恐龍專家》驚奇連連

　　美國童書《恐龍專家》系列，是一套如此與眾不同的恐龍書。九本小書擺在案頭，究竟有哪些地方讓我拍案驚奇呢？

　　驚奇之一：很有愛的恐龍書

　　伯納德·莫斯特多年前是美國一家廣告公司的創(chuàng)意師和畫師。有一天下班回到家，他看到了兒子格倫在學(xué)校寫的作業(yè)：“我想讓所有的恐龍都復(fù)活?！蹦固匾恢笨释麆?chuàng)作兒童讀物，正苦于無米下鍋，兒子的這一想法使他瞬間豁然開朗，于是，就誕生了這本《如果恐龍回來了》。爸爸專門為自己的孩子而創(chuàng)作，是不是很有愛的書呢？

　　驚奇之二：萌萌的恐龍書

　　這套書到底萌在哪？其一，表達萌，不同于一般恐龍科普讀物的說教、講解模式，這套讀物以第一人稱、兒童口吻敘述，是真正孩子講給孩子聽的恐龍書。其二，形象萌，曾經(jīng)有人用“恐龍”來形容一個人長得丑，如果你想當然地以為這套書里面都是毫無顏值的“恐龍”，還真錯了。作者描繪的恐龍既尊重真實形象，又大膽進行了擬人化和兒童化處理，每一只恐龍都是萌萌噠！

　　驚奇之三：自由想象的恐龍書

　　在這套叢書里，處處可見對恐龍各種異想天開、天馬行空的想象。無論多高深的問題，都提供了開放式的思維環(huán)境，讓孩子用自己的經(jīng)驗和知識給出自己的答案，符合孩子的心理，易于引起他們的共鳴與參與互動。比如，恐龍的消失之謎是很能喚起人類好奇心和探索欲的話題，而鼓勵孩子對此大膽想象，是培養(yǎng)孩子研究興趣的很好方式，許多孩子從此走入了科學(xué)的大門。

　　驚奇之四：會玩穿越的恐龍書

　　恐龍書的背景一味都是蒙昧的遠古時代？錯錯錯，這套書里小恐龍竟也會玩兒穿越，回到了孩子們熟悉的生活中：學(xué)校，公園，大街，家里的浴室、還有吃飯、比賽、生日聚會上……關(guān)于恐龍的大小，為了給小朋友建立起全面準確的概念，作者干脆讓恐龍來到今天的現(xiàn)實世界，與孩子們熟悉的事物做比較，也一起玩耍、上學(xué)、甚至睡覺！把恐龍作為現(xiàn)代社會的成員，用現(xiàn)代的思維去想象他們的生活，是不是很有趣？

　　驚奇之五：滑稽的恐龍書

　　如果恐龍也有八卦，這可算上恐龍王國的“八卦大全”——太多令人腦洞大開的好玩兒問題：恐龍的膚色是啥樣？叫聲是啥樣？怎么區(qū)分恐龍的性別？恐龍是否有耳朵、長胡子？不僅如此，還匯聚了全球很滑稽的恐龍：很大的，很小的，很會偷蛋的恐龍，很聰明的恐龍，跑得很快的恐龍……這些八卦有的是已經(jīng)有答案的，而大部分是沒有答案的。這些好玩的問題成了好奇心催化劑，培養(yǎng)孩子的開放性思維，引導(dǎo)孩子去思考、想象、分析各種恐龍問題：關(guān)于恐龍到底去哪兒了？聽聽孩子的回答！

　　驚奇之六：開發(fā)思維的恐龍書

　　給孩子講恐龍僅僅是一味地灌輸知識嗎？這套書使孩子全面了解恐龍世界的豐富性，在潛移默化中培養(yǎng)孩子全面、開放性的多向思維模式：形象思維、跳躍思維、逆向思維、批判性思維……不一而足。比如，在《誰是恐龍的親戚？》中，提出了恐龍和現(xiàn)代動物的相似性。從形態(tài)、特征、習(xí)性等方面，對恐龍和現(xiàn)代動物進行比較，引入了比較研究的思維和研究方法。一方面教孩子要善于用相似性和差異性進行聯(lián)系和對比，同時為已經(jīng)滅絕的恐龍和現(xiàn)代動物之間的關(guān)聯(lián)，給孩子提供了巨大的聯(lián)想空間。而《恐龍有多大？》《恐龍有多??？》這兩本書又在描述恐龍大小的過程中，成功引入了測量的數(shù)學(xué)思維。

　　驚奇之七：有信息量的恐龍書

　　如果你以為這是一套單純講遠古恐龍的書，那又錯了。以《到哪里找恐龍》為例，從恐龍化石的發(fā)現(xiàn)地，談到世界各地的恐龍，不僅給孩子們恐龍分布的宏觀概念，在知識面上更有了無止境的延伸。每一個恐龍化石發(fā)現(xiàn)地都涉及到了當?shù)氐臍v史、地理和文化知識。北極、北美、世界各國：從烏拉圭、萊索托、津巴布韋，到加拿大、奧地利、中國，涵蓋瑪雅人、高喬人、人面獅身像、龍、芭蕾舞、高山滑雪、風(fēng)笛、考拉、南美牧場、熱帶雨林從、維多利亞彩虹、乞力馬扎羅山、長城、聯(lián)合國等等幾十個知識點，堪稱是恐龍知識與世界各地的地理歷史知識相結(jié)合，也是科學(xué)與人文知識的小小萬花筒。一本小書，給人環(huán)游世界的感覺。信息量真是杠杠的！

　　驚奇之八：會惡搞的恐龍書

　　在《二十四只恐龍》中，作者選擇了很經(jīng)典的24首鵝媽媽童謠，全部與恐龍元素結(jié)合到一起。有的是把童謠原有內(nèi)容直接改變或添加進恐龍的元素，童謠故事的主角從原先其他的動物活人物變成了恐龍，比如，“瑪麗有只小羊羔”變成了“瑪麗有只小恐龍”；又有用恐龍的插圖重新詮釋經(jīng)典的歌謠，插圖也顛覆了原先鵝媽媽童謠的經(jīng)典畫面，比如鵝媽媽不再是騎在大白鵝的背上飛走，而是騎在了一只恐龍的背上飛走了。恐龍進城、恐龍大鬧倫敦、24只烤進派里的恐龍，恐龍鞋子城堡等，恐龍在這些童謠中，融進了真正的人類生活中，甚至變成了有著童心童趣的孩子。孩子即恐龍，恐龍即孩子，真是愛搗蛋的恐龍很可愛！

　　驚奇之九：能和恐龍扯關(guān)系的恐龍書

　　怎樣讓孩子認識那么多種類的恐龍，尤其是有著各種古怪名稱的恐龍？對孩子來說很有效的學(xué)習(xí)方法之一莫過于參與。如果恐龍以孩子的名字來命名，會怎么樣呢？那樣的話，孩子會很容易地認識和熟悉這種恐龍了。《我給恐龍起名字》就是通過這樣一個簡單而科學(xué)的理念，把25種早已遠離今天現(xiàn)實生活的恐龍，帶到了孩子們的生活中，從恐龍的某種特征和特性，找到孩子們身上與之相似的地方，這是多么大膽新穎的創(chuàng)意！

　　讓這套質(zhì)樸而充滿靈氣的小書帶你的寶寶走進神秘的恐龍世界吧。隨書附贈的立體恐龍拼插玩具是本書編輯們從全書數(shù)百種恐龍中挑選出很有代表性、“龍”氣很旺的恐龍精心設(shè)計而成，看看寶寶能用多快的速度拼裝好，并能認識多少恐龍吧。

　　1.《如果恐龍回來了》

　　內(nèi)容簡介：

　　史前動物突然復(fù)活，回到我們的世界？沒問題！有很多事情他們可以做。

　　如果恐龍再回到我們這個世界，會發(fā)生什么呢？它們會不會在城里亂踩一氣？會攻擊人類嗎？

　　“不！”一個小男孩說，他夢想著有自己的恐龍，可以幫著建造高樓，取回卡在大樹上的風(fēng)箏，或者把烏云推開，或者為農(nóng)夫耕地。長頸鹿也會發(fā)現(xiàn)，有更高的動物需要它們抬頭仰望了。多么有趣的想象！伯納德·莫斯特的*本圖畫書為喜歡恐龍的孩子帶來了快樂。

　　2.《恐龍哪兒去了？》

　　內(nèi)容簡介：

　　究竟發(fā)生了什么使恐龍都滅絕了呢？本書充滿了幽默的猜測。伯納德·莫斯特這些非科學(xué)的理論帶來了不少樂子：所有的恐龍去另一個星球了嗎？也許他們在木星或火星上呢。是不是魔術(shù)師把所有的恐龍變沒了？或者諾亞方舟沒有更多的空間讓恐龍上去了？

　　3.《恐龍有多?。俊?/p>  

　　內(nèi)容簡介：

　　恐龍可以小到騎兒童三輪車嗎？或者坐進你家的浴缸里？讀讀這本關(guān)于迄今所發(fā)現(xiàn)的小型恐龍的書吧。本書以豐富的事實和有趣的表達把小讀者帶入了小恐龍的世界。易懂的文字和多彩的插圖，尤其是把小恐龍的身長和孩子們的生活常識聯(lián)系在一起，為本書增添了知識性和趣味性。

　　4.《恐龍謎團》

　　內(nèi)容簡介：

　　或許有人認為恐龍沒什么可研究的了，但是對于這種神秘的動物，我們?nèi)匀恢跎??？铸埧駸岚l(fā)燒友伯納德·莫斯特用鮮艷的色彩和易懂的文字，提出并回答了這樣的問題：恐龍長胡子嗎？它們的壽命有多長？有趣的問題和簡潔的插圖使得這些學(xué)術(shù)問題變得樂趣多多！這是一本內(nèi)容豐富的恐龍知識手冊，書內(nèi)提到的許多問題迄今為止考古學(xué)家仍在探究。全書采取一問一答的形式，表達幽默，色彩艷麗。

　　5.《誰是恐龍的親戚？》

　　內(nèi)容簡介：

　　在比較當今動物與昔日的恐龍之間的驚人相似處的時候，伯納德·莫斯特把知識性和趣味性巧妙地聯(lián)系在一起。犀牛是恐龍的親戚嗎？研究了十九種現(xiàn)代動物，描述了與之在外形和行為上相似的恐龍之后，犀牛使莫斯特先生想到了三角龍。那么，長頸鹿是長脖子腕龍的親戚嗎？犰狳是滿身盔甲的甲龍的親戚嗎？鳥類是恐龍的親戚嗎？

　　6.《恐龍有多大？》

　　內(nèi)容簡介：

　　很難想象某些恐龍大到底有多大。在本書里，伯納德·莫斯特把各種大恐龍用兒童熟知的事物來描述和比較：霸王龍的一顆牙齒居然和你的一管牙膏那么長，三角龍的腦袋會卡在你家的房門上。超龍是如此之大，甚至比超市的過道還長！為了描述準確，作者真的去了超市假裝買東西，其實卻是用腳步丈量超市過道的長度。

　　7.《到哪里找恐龍》

　　內(nèi)容簡介：

　　伯納德·莫斯特在這本書里給小讀者們展示了許多恐龍曾經(jīng)生活過的地方，既穿插了適量的知識，又滲透著有趣的想象，書后還附有全球收藏恐龍化石的博物館信息。作者利用生動的插圖描繪了世界所有七大洲的恐龍，并介紹了相關(guān)的恐龍種類、解剖學(xué)、生活習(xí)性和棲息地的信息。

　　8.《我給恐龍起名字》

　　內(nèi)容簡介：

　　用一個富有想象力的新穎方式，把恐龍的知識帶給孩子們，伯納德·莫斯特鼓勵孩子們用自己的名字給恐龍命名。這本書實際向孩子們介紹了25種恐龍的中英文名稱和一些簡單的知識，信息量大，易于接受。莫斯特既描繪了特定恐龍的外形和特征，也同時描繪了不同的孩子，并巧妙地把孩子的名字和恐龍的名字結(jié)合到一起。

　　9.《二十四只恐龍》

　　內(nèi)容簡介：

　　這是一本傳統(tǒng)鵝媽媽童謠與恐龍元素混搭的新兒歌集?！抖闹豢铸垺钒?4首經(jīng)典的也是全新感覺的童謠?！氨说门砂卣那嘟泛芎蠖既ツ睦锪?？”原來一只長脖子恐龍趁著彼得派柏轉(zhuǎn)過背去的時候，在偷吃呢。“倫敦大橋要垮掉，要垮掉”，因為惡作劇的恐龍把它給毀掉了。還有：“瑪麗有只蘭伯龍”，“有位老奶奶住在鞋子城堡，她有很多三角龍寶寶，不知該如何是好”；“唱一首六便士之歌，一小袋黑麥，換來二十四只恐龍，做成恐龍派”……

　　伯納德·莫斯特是美國兒童讀物作家兼插畫家，他創(chuàng)作的許多關(guān)于恐龍的童書深受喜愛。其中，《如果恐龍回來了》《恐龍到底發(fā)生了什么》和《恐龍有多小》等書都是“美國國際閱讀學(xué)會、美國童書協(xié)會兒童評選很愛童書”獎得主，《恐龍有多小》等多本圖書位列“美國書商之選清單”?！墩l是恐龍的親戚？》獲得了華盛頓埃爾文兒童評選獎。他的其他童書也多次獲獎。

　　莫斯特深信“堅持”的美德，他的書《哞哞叫的奶?！吩诔霭嬷氨环祷匦薷牧?2次！但是他很高興自己沒有放棄！

　　莫斯特的兩個兒子格林和艾瑞克已經(jīng)長大成人，莫斯特也成了爺爺。他繼續(xù)全職撰寫和繪制兒童讀物。他與妻子住在紐約的韋斯特切斯特縣，家里有兩只貓寶妮和克萊德，還有好多好多的熱帶魚！

《二十四只恐龍》

《恐龍謎團》

《恐龍哪兒去了？》

《恐龍有多大？》

《恐龍有多??？》

《我給恐龍起名字》

《到哪里找恐龍》

《誰是恐龍的親戚？》

《如果恐龍回來了》

附贈恐龍拼插玩具一套