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2019-11-18 14:22 來源：京東作者：京東

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科學(xué)性：本書主張運(yùn)用思維導(dǎo)圖來改善小學(xué)英語教學(xué)，其學(xué)理源于腦科學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)的相關(guān)理論，而本書的實(shí)踐價(jià)值獲得了大量教學(xué)實(shí)踐的驗(yàn)證和肯定。因此，本書所提供的具體方法具備充分的科學(xué)性。

實(shí)用性：書中共有32個(gè)案例（其中三年級(jí)4個(gè)案例，四年級(jí)2個(gè)案例，五年級(jí)14個(gè)案例，六年級(jí)12個(gè)），131張?jiān)瓌?chuàng)的思維導(dǎo)圖圖片。書中提供的案例教學(xué)思路清晰流暢，設(shè)計(jì)意圖明白易懂，思維導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)清晰，都是切實(shí)可行、拿來就能用的鮮活的案例，適合作為教師的備課參考書，更適合作為新教師培訓(xùn)的教學(xué)法指導(dǎo)用書。

系統(tǒng)性：本書涵蓋了思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語語篇教學(xué)、詞匯教學(xué)、綜合板塊教學(xué)、單元整體教學(xué)以及板書設(shè)計(jì)和家庭作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)的具體做法和注意事項(xiàng)，內(nèi)容全面系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序。

可讀性：語言通俗易懂，極具可讀性，更多的是從操作的層面進(jìn)行鋪陳，行文圖文并茂，大量運(yùn)用圖示和案例來說明具體的教學(xué)技巧，使得讀者好理解易上手。

內(nèi)容簡介:

　　《思維導(dǎo)圖與小學(xué)英語教學(xué)》寫作內(nèi)容的安排上，既有理論也有實(shí)踐，并且以實(shí)踐為主。吉老師梳理、凝練了自己帶領(lǐng)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)運(yùn)用思維導(dǎo)圖開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)和探索的成果，為一線的小學(xué)英語老師們奉獻(xiàn)了小學(xué)英語語篇教學(xué)、詞句教學(xué)、綜合板塊教學(xué)、單元整體教學(xué)以及板書設(shè)計(jì)和家庭作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)的具體做法和注意事項(xiàng)，每一部分都圖文并茂、系統(tǒng)全面，可讀性和操作性俱佳，非常適合作為運(yùn)用思維導(dǎo)圖開展英語教學(xué)的指導(dǎo)書。相信這樣的指導(dǎo)書對(duì)全國一線的小學(xué)英語老師們更加合理地使用好教材也有一定的輔助作用。

作者簡介:

　　吉桂鳳，江蘇省泰州市城東中心小學(xué)英語教師，中學(xué)高級(jí)教師，特級(jí)教師，在《中小學(xué)外語教學(xué)》《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》等核心期刊發(fā)表十多篇論文，所帶領(lǐng)的學(xué)科組被評(píng)為江蘇省小學(xué)英語教改工作先進(jìn)集體。

第一章思維導(dǎo)圖與小學(xué)英語教學(xué)改革
第二章思維導(dǎo)圖與教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化

第三章思維導(dǎo)圖在語篇教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)案例1 Happy New Year
教學(xué)案例2 At Christmas

第四章思維導(dǎo)圖在詞句教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)案例1 Colours
教學(xué)案例2 Public signs

第五章思維導(dǎo)圖在綜合板塊教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)案例1 We’re twins！
教學(xué)案例2 A camping trip

第六章思維導(dǎo)圖在單元整體教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)案例1 At the weekends
教學(xué)案例2 Holidays

第七章思維導(dǎo)圖與板書設(shè)計(jì)優(yōu)化
第八章思維導(dǎo)圖與家庭作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化
第九章思維導(dǎo)圖與發(fā)散性思維訓(xùn)練
參考文獻(xiàn)
后記