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2019-10-12 16:15 來源：京東作者：京東

心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教程/全國高等學(xué)校教材·衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材

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內(nèi)容簡介:　　《心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教程/全國高等學(xué)校教材·衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材》中的實(shí)驗(yàn)包括了普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)及認(rèn)知心理學(xué)等課程的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的安排上也盡量取自教材中應(yīng)用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，保證了與理論教學(xué)內(nèi)容的一致性，也便于學(xué)生的理解。在多個(gè)主要的心理學(xué)教學(xué)方面都盡量安排相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中可以依據(jù)本學(xué)校的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)項(xiàng)目。在教程的開始，對實(shí)驗(yàn)的基本原理及實(shí)驗(yàn)的過程進(jìn)行了總結(jié)，并把各類型實(shí)驗(yàn)統(tǒng)一安排在一起，實(shí)驗(yàn)前對該實(shí)驗(yàn)的背景及應(yīng)用范圍均作簡單的介紹，在教程的最后，還對心理學(xué)教學(xué)或研究中使用的一些設(shè)備及系統(tǒng)進(jìn)行了介紹，以彌補(bǔ)在理論授課中只是關(guān)注實(shí)驗(yàn)本身，忽視實(shí)驗(yàn)的思想、來源及變化發(fā)展，讓讀者獲得更多的實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識。

作者簡介:

目錄:第一章心理學(xué)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)論
第一節(jié) 心理實(shí)驗(yàn)的幾種類型
一、探索性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)
一、決斷性實(shí)驗(yàn)
三、預(yù)備實(shí)驗(yàn)
四、現(xiàn)場研究
五、定性的和定量的實(shí)驗(yàn)
六、互聯(lián)網(wǎng)上的實(shí)驗(yàn)
第二節(jié) 心理實(shí)驗(yàn)中的變量
一、實(shí)驗(yàn)者的目的和任務(wù)
一、基本變量
三、選擇被試變量
四、多自變量和多因變．量
五、教學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)
第三節(jié) 數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計(jì)分析
一、數(shù)據(jù)的初步整理
一、描述統(tǒng)計(jì)分析
三、推論統(tǒng)計(jì)分析
四、其他常用的多元統(tǒng)計(jì)方法
第四節(jié) 撰寫研究報(bào)告的格式與基本要求
一、撰寫研究報(bào)告的格式與基本要求
一、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫要求和應(yīng)注意的問題

第二章反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一多項(xiàng)反應(yīng)時(shí)測量
實(shí)驗(yàn)二字詞優(yōu)勢效應(yīng)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)三短時(shí)記憶掃描實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)四開窗實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)五句子-圖畫匹配實(shí)驗(yàn)

第三章運(yùn)動(dòng)技能實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)六反應(yīng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間
實(shí)驗(yàn)七敲擊速度實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)八動(dòng)作穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)九雙手調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十手指靈活性實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十一雙臂調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十二動(dòng)作技巧形成過程

第四章感知覺實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十三顏色混合實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十四彩色對比實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十五馬赫帶現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十六螺旋后效實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十七閃光融合臨界頻率的測定實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十八誘導(dǎo)色實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十九知覺大小恒常性的測定實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)二十深度知覺的測定實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)二十一時(shí)間知覺的測定實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)二十二動(dòng)覺方位的測定實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)二十三似動(dòng)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)二十四立體知覺實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)二十五客體優(yōu)勢效應(yīng)實(shí)驗(yàn)

第五章閾限與感覺測量
實(shí)驗(yàn)二十六最小變化法測定響度絕對閾限的實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)二十七用最小變化法測定時(shí)間差別閾限的實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)二十八用恒定刺激法測定膚覺兩點(diǎn)閾的實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)二十九用恒定刺激法測定重量差別閾限的實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)三十用平均差誤法測量繆勒·萊耶錯(cuò)覺實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)三十一對偶比較法制作顏色愛好量表
實(shí)驗(yàn)三十二等級排列法制作心理順序量表
實(shí)驗(yàn)三十三信號檢測論測定重量辨別的感受性實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)三十四信號檢測論用于再認(rèn)記憶的實(shí)驗(yàn)

第六章注意實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)三十五視覺注意廣度實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)三十六視覺注意起伏實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)三十七注意集中能力的測定實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)三十八注意分配能力的測定實(shí)驗(yàn)
……
第七章學(xué)習(xí)與記憶實(shí)驗(yàn)
第八章表象實(shí)驗(yàn)
第九章情緒實(shí)驗(yàn)
第十章思維與推理實(shí)驗(yàn)
第十一章心理學(xué)教學(xué)與研究常用設(shè)備介紹

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