農(nóng)業(yè)推廣學(xué)案例/普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材·《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》配套教材簡(jiǎn)介，目錄書摘
2019-12-26 20:07
來源：京東
作者：京東
農(nóng)業(yè)推廣學(xué)案例/普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材·《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》配套教材
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編輯推薦: 普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》配套教材。
內(nèi)容簡(jiǎn)介: 本書是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》的配套教材，也是國(guó)內(nèi)第一部農(nóng)業(yè)推廣學(xué)案例教材。它是以作者近年來從事農(nóng)村發(fā)展與推廣研究和實(shí)踐中獲得的第一手資料為基礎(chǔ)編寫而成的。全書共36個(gè)案例，覆蓋了《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》教材中有關(guān)農(nóng)業(yè)推廣理論、方法和實(shí)務(wù)的各大模塊。具體內(nèi)容涉及農(nóng)業(yè)推廣對(duì)象行為分析、農(nóng)業(yè)推廣溝通、創(chuàng)新的采用與擴(kuò)散、農(nóng)業(yè)推廣方法、農(nóng)業(yè)推廣試驗(yàn)與示范、農(nóng)業(yè)推廣培訓(xùn)與咨詢、農(nóng)業(yè)科技成果推廣、農(nóng)村家政推廣與社區(qū)發(fā)展、農(nóng)業(yè)推廣信息服務(wù)、農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)營(yíng)服務(wù)、農(nóng)業(yè)推廣組織與管理、農(nóng)業(yè)推廣人員、農(nóng)業(yè)推廣
目錄:一、怎樣認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)推廣學(xué)?
二、農(nóng)民采用生物農(nóng)藥的行為特征
三、“121”水窖改變了山區(qū)農(nóng)民的行為
四、承包“四荒地”后農(nóng)民的行為變化分析
五、從一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)看農(nóng)業(yè)推廣溝通中的問題
六、利用核心人物帶動(dòng)藍(lán)狐防疫技術(shù)推廣
七、農(nóng)業(yè)推廣方法的選擇與應(yīng)用
八、電子農(nóng)務(wù)——現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣咨詢新模式
九、“萬村千鄉(xiāng)”農(nóng)業(yè)科技知識(shí)培訓(xùn)工程
十、天津市農(nóng)村勞動(dòng)力“351培訓(xùn)工程”
十一、云南甘蔗優(yōu)良品種推廣的周期性
十二、技術(shù)的成熟性對(duì)燈盞花項(xiàng)目推廣的影響
十三、揚(yáng)州郊區(qū)農(nóng)村的生物農(nóng)藥推廣
十四、農(nóng)業(yè)推廣中的“科技特派員制度
二、農(nóng)民采用生物農(nóng)藥的行為特征
三、“121”水窖改變了山區(qū)農(nóng)民的行為
四、承包“四荒地”后農(nóng)民的行為變化分析
五、從一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)看農(nóng)業(yè)推廣溝通中的問題
六、利用核心人物帶動(dòng)藍(lán)狐防疫技術(shù)推廣
七、農(nóng)業(yè)推廣方法的選擇與應(yīng)用
八、電子農(nóng)務(wù)——現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣咨詢新模式
九、“萬村千鄉(xiāng)”農(nóng)業(yè)科技知識(shí)培訓(xùn)工程
十、天津市農(nóng)村勞動(dòng)力“351培訓(xùn)工程”
十一、云南甘蔗優(yōu)良品種推廣的周期性
十二、技術(shù)的成熟性對(duì)燈盞花項(xiàng)目推廣的影響
十三、揚(yáng)州郊區(qū)農(nóng)村的生物農(nóng)藥推廣
十四、農(nóng)業(yè)推廣中的“科技特派員制度
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