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2020-04-13 15:51 來源：京東作者：京東

編輯推薦:

內(nèi)容簡介:　　豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，典型的教學(xué)案例，精美的“下水”之作，王學(xué)東老師的作文教育理念和教學(xué)特色盡顯其中。感受名師課堂，共享名師智慧，領(lǐng)略名師風(fēng)采。
　　閱讀《讓作文教學(xué)更高效：王學(xué)東寫作教學(xué)手記》，輕松解決作文難題，讓作文教學(xué)更高效。

作者簡介:　　王學(xué)東，江蘇如皋人，現(xiàn)任教于江蘇省如皋中學(xué)。全國優(yōu)秀語文教師、國家骨干教師，江蘇省中學(xué)語文特級(jí)教師、首批教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師、省教育科研先進(jìn)個(gè)人。
　　在長期的教學(xué)實(shí)踐和不懈探索中，王學(xué)東逐步形成了“激趣·啟智·尋法”的教學(xué)模式，并取得了良好的教學(xué)效果。從教三十多年來，王學(xué)東在語文教學(xué)的研究上取得了較為豐碩的成果，單獨(dú)主持了多項(xiàng)省市級(jí)科研課題，在省級(jí)以上專業(yè)報(bào)刊發(fā)表教育教學(xué)研究論文三百余篇，另外編寫或主編出版了三十多部有關(guān)中學(xué)語文教學(xué)方面的著作。

目錄:第一輯帶你走進(jìn)寫作課堂
融寫作訓(xùn)練于戲劇教學(xué)之中
讓學(xué)生成為作文評改的主體
慎把審題第一關(guān)
“虛題實(shí)寫”與“實(shí)題虛寫”
精心打造高考作文的亮點(diǎn)
淺談“獨(dú)字題”作文的寫作
材料作文的審題立意（教學(xué)設(shè)計(jì)）

第二輯幫你掌握寫作一技
空白的藝術(shù)：此時(shí)無字勝有字
“點(diǎn)晴”漫議
追求真實(shí)：細(xì)節(jié)的生命
——細(xì)節(jié)例談之一
典型化：細(xì)節(jié)的神韻
——細(xì)節(jié)例談之二
刻意反復(fù)：細(xì)節(jié)的強(qiáng)化
——細(xì)節(jié)例談之三
高考作文的結(jié)構(gòu)模式例談
高考作文如何選擇文體
看準(zhǔn)“火候”結(jié)文尾

第三輯引你學(xué)會(huì)解題構(gòu)思
考場易見求異型文題題解及構(gòu)思示范
見仁見智人情入理
——考場易見思辨型文題題解及構(gòu)思示范
讀解無形的“護(hù)照”
行走于虛實(shí)之間
“角度”導(dǎo)寫及例文評點(diǎn)
“關(guān)上身后的門”導(dǎo)寫及佳作點(diǎn)評

第四輯幫你突破議論瓶頸
讓認(rèn)識(shí)插上理性的翅膀
——懇請多寫議論文
獨(dú)具慧眼，提煉論點(diǎn)
——學(xué)會(huì)從材料中提煉論點(diǎn)
鳳頭奪目，春云初展
——議論文怎樣開頭
抽絲剝繭，步步為營
——議論文怎樣展開
準(zhǔn)確·新鮮·獨(dú)特
——議論文論據(jù)的選用原則
由例而發(fā)，因議而亮
——議論文怎樣議例
論得到位，證得精彩
——議論文的論證方法
破字當(dāng)頭，立在其中
——議論文的反駁藝術(shù)
辯證分析，走向深刻
——議論文的辯證分析
豹尾勁掃，響亮有力
——議論文的結(jié)尾藝術(shù)
……

第五輯與你談?wù)剬懽麟s事
第六輯陪你一起下水試筆

后記

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