本套書內容涵蓋了生活中既熟悉又陌生的現(xiàn)象,涉及聲、光、熱、力、電、動物、植物、微生物等領域。本書所呈現(xiàn)的實驗,實驗器材大都來自日常生活用品,簡便易行。此外,呈現(xiàn)方式由簡單的文字、圖片、漫畫、視頻構成。尤其是《我是少年化學家》分冊提供6個免費AR互動游戲,孩子可以享受超好玩的3D場景體驗。適合兒童的閱讀習慣?!簟段野焉飳嶒炇野峄丶伊恕繁緯饕ㄅc動物、植物、微生物有關的小實驗,選用的器材基本上是日常生活用品,實驗簡便易行。孩子通過科學實驗來獲得對科學的認識。這種參與性、合作性的實驗對培養(yǎng)孩子的科學觀念很有幫助。
鄧磊研究方向是科學教育(綜合理科教育),博士學位的專業(yè)是科學教育專業(yè),對物理、化學、生物相關學科有一定的研究和實踐教學的經歷。參與編寫的專著主要有《物理教育學研究》、《中外物理教育改革》、《物理教育目標與實踐》、《初中物理課程評價改革探索》、《中學物理課程改革的目標與實踐》、、《高中新課程必修課教與學——物理》、《高中新課程選修課教與學——物理》、《物理教學研究與案例》;主編了《物理探究式教學設計與案例解析》(高等教育出版社),出版了專著《我國高師綜合科學教育專業(yè)課程設置框架的建構研究》(西南交通大學出版社)等。