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2019-12-20 14:16 來源：京東作者：京東

編輯推薦:　　前瞻性與創(chuàng)新性并重
　　符合21世紀法語人才培養(yǎng)需要，帶領中國法語。
　　代表性兼顧
　　全國20余所高校參與編寫，法語界近百位專家精心奉獻。
　　系統(tǒng)性與呼應性結合
　　涵蓋高校法語專業(yè)全部課程，形成相互呼應的有機整體

內(nèi)容簡介:　　《法語口譯教程》是上海外語教育出版社“新世紀高等學校法語專業(yè)本科生系列教材”之一，含學生和教師用書各一冊及可供下載使用的錄音和補充教學資源。該教材以在校本科生為主要對象，同時也適用強化班教學，突出交替?zhèn)髯g四步技能訓練法，即譯前熱身、無筆記口譯、交傳筆記、分體裁綜合訓練。對無法參加系統(tǒng)口譯培訓而又有意從事一般性口譯工作的人來說，此教程可作為其自學教材。
　　教師用書側重教學方法的講解，是口譯教學的指導用書。口譯教學要突出口譯程序模式和技能訓練，并堅持由分節(jié)動作到綜合動作的漸進過度原則，同時注重口譯的實踐性和教師講評的理論化指導。該教材的重要理念是：以學生為中心，以互動為原則，以方法為主線，以實踐為基礎。

作者簡介:　　劉和平，北京語言大學外語學院教授，巴黎高等翻譯學校翻譯學博士，全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試委員會專家委員、中國翻譯協(xié)會理事、翻譯理論與教學委員會委員、對外傳播委員會中法分會委員、《中國翻譯》和《Forum》雜志編委，長期從事口、筆譯實踐和教學工作，同時從事翻譯理論和口譯教學研究，出版專著、譯著十余部，發(fā)表論文數(shù)十篇。

目錄:譯前水平測試
第一單元：口譯熱身訓練
第一講：挑戰(zhàn)自我，服務他人
第二講：聽信息與信息分析
第三講：信息的視覺化和形象化
第四講：邏輯推理與記憶
第一單元訓練結果測試評估

第二單元：交替?zhèn)髯g
第一講：主題準備與知識的獲得
第二講：口譯程序
第三講：表達技巧與翻譯標準
第二單元訓練結果測試評估
第
三單元：交傳筆記訓練
第一講：為什么記筆記?記什么?如何記?
第二講：記開頭、結尾、數(shù)字、符號與縮略詞
第三講：筆記與理解的關系
第四講：筆記與表達
第五講：有稿口譯
第三單元訓練結果測試評估

第四單元：交傳綜合訓練
附錄

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