如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力簡(jiǎn)介，目錄書摘
★教孩子學(xué)會(huì)解決沖突和與人相處的技巧；
★簡(jiǎn)單小游戲，成就一生大能力
★榮獲4項(xiàng)美國guojia級(jí)大獎(jiǎng)的經(jīng)典之作；
★榮獲美國“家長(zhǎng)的選擇”圖書獎(jiǎng)。
適讀對(duì)象：父母、老師
社會(huì)能力就是孩子解決沖突和與人相處的能力，人是社會(huì)動(dòng)物，沒有社會(huì)能力的孩子很難取得成功。
舒爾博士提出的“我能解決問題”法，以教給孩子解決沖突和與人相處的思考技巧為核心，在長(zhǎng)達(dá)30多年的時(shí)間里，在全美各地以及許多其他國家，讓家長(zhǎng)和孩子們獲益匪淺。
與其他的養(yǎng)育辦法不同，“我能解決問題”法不是由家長(zhǎng)或老師告訴孩子怎么想或者怎么做，而是通過對(duì)話、游戲和活動(dòng)等獨(dú)特的方式教給孩子自己學(xué)會(huì)怎樣解決問題，如何處理與朋友、老師和家人之間的日常沖突，以及尋找各種解決辦法并考慮后果，并且能夠理解別人的感受。
默娜·B.舒爾博士（Myrna B.Shure Ph.D.）
博士，兒童發(fā)展心理學(xué)家，美國亞拉尼大學(xué)心理學(xué)教授。她為家長(zhǎng)和老師們?cè)O(shè)計(jì)的一套“我能解決問題”訓(xùn)練計(jì)劃，以及她和喬治·斯派維克（George Spivack）一起所做出的開創(chuàng)性研究，為她榮獲了四項(xiàng)guojia級(jí)大獎(jiǎng)：一項(xiàng)美國心理健康協(xié)會(huì)大獎(jiǎng)（1982年）、三項(xiàng)美國心理學(xué)協(xié)會(huì)大獎(jiǎng)（1984年、1986年、1994年）。她還是心理健康和預(yù)防青少年行為問題方面的媒體顧問。
特里薩·弗伊·迪吉若尼莫（Theresa Foy Digeronimo, M.Ed.）
參與創(chuàng)作了十幾部養(yǎng)育孩子方面的著作。美國新澤西州威廉帕特森大學(xué)副教授，已婚，是三個(gè)孩子的母親。
引言
第1篇 幫助孩子思考問題
第1章 如何思考，而不是思考什么
你可能會(huì)以各種方式對(duì)孩子的不端行為做出反應(yīng)。通常情況下，你采用的方法可能都不管用，其原因就在于：你在替孩子思考?！拔夷芙鉀Q問題”方法能夠幫助孩子思考他自己及其他人的感受、他的行為的后果，以及其他的做法，引導(dǎo)孩子自己解決問題。其重點(diǎn)是教孩子如何思考，而不是思考什么。
第2章 字詞游戲
以能幫助孩子思考問題并得出結(jié)論的方式與孩子談話，是“我能解決問題”的全部?jī)?nèi)容。家長(zhǎng)可以在特別的游戲活動(dòng)以及日常對(duì)話中，和孩子玩“我能解決問題”字詞游戲，以達(dá)到幫助孩子在游戲中熟悉解決問題的概念的目的，從而使孩子能夠?qū)W會(huì)用解決問題的方式來思考自己遇到的問題。
第3章 理解他人的感受
“我能解決問題”法的第二步，是幫助孩子在解決日常問題時(shí)養(yǎng)成考慮他人感受的習(xí)慣。以玩感覺字詞游戲的方式讓孩子們談?wù)撌棺约夯蛏鷼?、或沮喪、或驕傲的事情，?huì)使他們感覺很放松，可以幫助孩子思考他人有什么樣的感受。這項(xiàng)技能會(huì)讓你的孩子在解決問題時(shí)有更多的選擇。他們將學(xué)會(huì)如何判斷他人對(duì)他們的行為和決定有什么樣的感受……
第4章 更多的字詞練習(xí)
讓孩子進(jìn)行更多的字詞練習(xí)，是為了讓孩子在真正解決問題之前，能將這些字詞用于完整的“我能解決問題”的對(duì)話中。這個(gè)基礎(chǔ)打得越扎實(shí)，孩子以后解決問題時(shí)真正運(yùn)用起來就越容易、越有效……隨著孩子們?cè)谌粘?duì)話和活動(dòng)中對(duì)這些詞語概念理解的深入，他們就為解決問題做好了準(zhǔn)備。
第5章 尋找多種解決辦法
到了這個(gè)時(shí)候，你跟孩子說話時(shí)已經(jīng)能很輕松自如地使用“我能解決問題”字詞了，你的孩子也很可能已經(jīng)非常熟悉這些概念了。但此時(shí)還不是停止學(xué)習(xí)的時(shí)候……到目前為止所練習(xí)的技巧都只是為思考如何解決問題打下了基礎(chǔ)。因?yàn)椤拔夷芙鉀Q問題”方法最重要的部分——孩子真正學(xué)會(huì)解決自己的問題——還沒有涉及到。這包括找到多種解決辦法和考慮后果……
第6章 考慮后果
現(xiàn)在，我們要加入最后一個(gè)解決問題的技巧——考慮后果——這樣，你的孩子就能學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他們的方法對(duì)自己及他人的影響。孩子們就能夠從找辦法游戲中明白，當(dāng)他們認(rèn)為一個(gè)解決辦法并不能真正解決問題時(shí)，還可以想別的辦法。
第2篇 綜合運(yùn)用
第7章 游戲和活動(dòng)
這一章中給你提供了練習(xí)“我能解決問題”技巧的更多好想法，提供了能加強(qiáng)孩子對(duì)字詞的理解以及在解決問題過程中的感受的理解的一些方法。這些游戲還會(huì)提醒你，無論什么時(shí)候，你都有機(jī)會(huì)練習(xí)“我能解決問題”的思考技巧……
第8章 對(duì)話范例
“我能解決問題”對(duì)話是家長(zhǎng)與孩子對(duì)話的一種方式，但并不要求按照死記硬背的“劇本”進(jìn)行。與在其他方法中家長(zhǎng)替孩子思考不同，“我能解決問題”方法能指導(dǎo)孩子自己思考問題，因此，你可以把本章中的對(duì)話當(dāng)做一個(gè)方便的參考指南……
附錄1 自我評(píng)價(jià)表 / 179
附錄2 給你和你的孩子：需要思考的事情 / 181
附錄3 提示卡 / 185
京公網(wǎng)安備 11000002000088號(hào)
