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2019-10-17 09:45 來(lái)源：京東作者：京東

全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育經(jīng)典老課本·新世紀(jì)（第2版）：內(nèi)經(jīng)選讀

內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　“新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材”是全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)規(guī)劃教材，由“政府指導(dǎo)，學(xué)會(huì)主辦，院校聯(lián)辦，出版社協(xié)辦”，即教育部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局宏觀指導(dǎo)，全國(guó)中醫(yī)藥高等教育學(xué)會(huì)和全國(guó)高等中醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)主辦，全國(guó)26所高等中醫(yī)藥院校各學(xué)科專家聯(lián)合編寫(xiě)，中國(guó)中醫(yī)藥出版社協(xié)助管理和出版。本套教材包含中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)和中藥學(xué)三個(gè)專業(yè)共46門(mén)教材。2002年相繼出版后，在全國(guó)各高等中醫(yī)藥院校廣泛使用，得到廣大師生的好評(píng)。
　　“新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材”出版后，國(guó)家中醫(yī)藥管理局、全國(guó)中醫(yī)藥高等教育學(xué)會(huì)、全國(guó)高等中醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)高度重視，多次組織有關(guān)專家對(duì)教材進(jìn)行評(píng)議。2005年，在廣泛征求、收集全國(guó)各高等中醫(yī)藥院校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家，尤其是一線任課教師的意見(jiàn)和建議基礎(chǔ)上，對(duì)“新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材”進(jìn)行了全面的修訂?！靶率兰o(jì)（第二版）全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材”（以下簡(jiǎn)稱“新二版”教材）語(yǔ)言更加精煉、規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)適應(yīng)性更強(qiáng)，成為本學(xué)科的精品教材，多數(shù)教材至今已重印數(shù)十次，有16門(mén)教材被評(píng)為“‘十二五’普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材”。
　　當(dāng)今教材市場(chǎng)“百花齊放”“百家爭(zhēng)鳴”，新版教材每年層出不窮，但仍有許多師生選用“新二版”教材。其中有出于對(duì)老主編、老專家的敬仰和信任，當(dāng)時(shí)的編者，尤其是主編，如今已經(jīng)是中醫(yī)學(xué)術(shù)界的泰斗；也有些讀者認(rèn)為“新二版”教材的理論更為經(jīng)典；還有部分讀者對(duì)“綠皮書(shū)”有懷舊情結(jié)，等等。為服務(wù)廣大讀者，經(jīng)國(guó)家中醫(yī)藥管理局教材建設(shè)工作委員會(huì)、中國(guó)中醫(yī)藥出版社研究決定，選取“新二版”中重印率較高的25門(mén)教材，組成“全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育經(jīng)典老課本”叢書(shū)，在不改動(dòng)教材內(nèi)容及版式的情況下，采用更優(yōu)質(zhì)的紙張和印刷工藝，以饗讀者，并向曾經(jīng)為本套教材建設(shè)貢獻(xiàn)力量的專家、編者們致敬，向忠誠(chéng)的讀者們致敬。
　　熱忱希望廣大師生對(duì)這套叢書(shū)提出寶貴意見(jiàn)，以使之更臻完善。

作者簡(jiǎn)介:

目錄:緒論

第一單元《內(nèi)經(jīng)》的成書(shū)和沿革
一、成書(shū)年代
二、書(shū)名的由來(lái)與作者
三、沿革

第二單元《內(nèi)經(jīng)》理論體系的形成、主要內(nèi)容及學(xué)術(shù)特點(diǎn)
一、《內(nèi)經(jīng)》理論體系的形成
（一）形成條件
（二）建構(gòu)方法
二、《內(nèi)經(jīng)》理論體系的主要內(nèi)容
（一）養(yǎng)生
（二）陰陽(yáng)五行
（三）藏象
（四）氣血精神
（五）經(jīng)絡(luò)
（六）病因病機(jī)
（七）病證
（八）診法
（九）論治
（十）運(yùn)氣
三、《內(nèi)經(jīng)》理論體系的學(xué)術(shù)特點(diǎn)
（一）天人合一，五臟一體——整體地把握生命規(guī)律
（二）人生有形，不離陰陽(yáng)——辯證地對(duì)待生命活動(dòng)
（三）候之所始，道之所生——從功能概括生命本質(zhì)

第三單元《內(nèi)經(jīng)》的學(xué)術(shù)價(jià)值
一、奠定了中醫(yī)學(xué)獨(dú)特的理論體系
二、確立了“天地人三才”醫(yī)學(xué)模式
三、《內(nèi)經(jīng)》是一部治病的法書(shū)
四、樹(shù)立了多學(xué)科研究醫(yī)學(xué)的典范
五、創(chuàng)建經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)，發(fā)明針灸療法
六、《內(nèi)經(jīng)》在世界醫(yī)學(xué)史上的地位

第四單元學(xué)習(xí)《內(nèi)經(jīng)》的方法
一、利用工具書(shū)，弄懂文理
二、借助注家，弄通醫(yī)理
三、聯(lián)系臨床實(shí)踐，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)
原著選讀

第一單元寶命全形
一、原文導(dǎo)讀
101-103素問(wèn)·上古天真論（節(jié)選）
104-105素問(wèn)·四氣調(diào)神大論（節(jié)選）
106-107靈樞·天年
二、單元小結(jié)

第二單元陰陽(yáng)應(yīng)象
一、原文導(dǎo)讀
201-208素問(wèn)·陰陽(yáng)應(yīng)象大論（節(jié)選）
209素問(wèn)·陰陽(yáng)離合論（節(jié)選）
210-211素問(wèn)·六微旨大論（節(jié)選）
二、單元小結(jié)

第三單元藏氣法時(shí)
一、原文導(dǎo)讀
301素問(wèn)·靈蘭秘典論（節(jié)選）
302素問(wèn)·六節(jié)藏象論（節(jié)選）
303素問(wèn)·五藏生成（節(jié)選）
304素問(wèn)·五藏別論（節(jié)選）
305素問(wèn)·經(jīng)脈別論（節(jié)選）
306-307素問(wèn)·太陰陽(yáng)明論
308靈樞·脈度（節(jié)選）
309靈樞·邪客（節(jié)選）
二、單元小結(jié)
……

第四單元血?dú)饩?
附篇

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