內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　《追求卓越：王曉東物理名師工作室教育活動(dòng)紀(jì)實(shí)》較為詳細(xì)的紀(jì)實(shí)了“王曉東中學(xué)物理名師工作室”的教育科研活動(dòng)。從領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、工作室構(gòu)建、名師風(fēng)采、教學(xué)成長(zhǎng)、教研成果和工作展望等方面展示了工作室成員的成長(zhǎng)歷程和教學(xué)成績(jī)。實(shí)現(xiàn)了名師工作室“名師的搖籃、成長(zhǎng)的階梯、交流的平臺(tái)和輻射的中心”預(yù)設(shè)目標(biāo)，將為青年教師的培養(yǎng)和學(xué)校教育科研工作的開(kāi)展發(fā)揮很大的作用。

目錄:關(guān)懷篇
市縣領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家指導(dǎo)名師工作室工作剪影
風(fēng)采篇
名師頌
培養(yǎng)青年教師  促進(jìn)人才成長(zhǎng)
因?yàn)闊釔?ài)所以執(zhí)著
許身孺子終不悔
化作春泥更護(hù)花
人生的目標(biāo)在于不斷追求
滿(mǎn)腔熱血為人師
一生秉燭獻(xiàn)春華
教學(xué)的藝術(shù)在于不斷激勵(lì)
一切為了學(xué)生為了學(xué)生一切
為明天播種知識(shí)和希望
我的人生夙愿是當(dāng)一輩子老師
心有多大世界就有多大
舉起的是別人奉獻(xiàn)的是自己
時(shí)間就像一張收獲的網(wǎng)
潤(rùn)物無(wú)聲求創(chuàng)新
讓愛(ài)心叩開(kāi)情感世界的每一扇窗
生活點(diǎn)燃理想
追求卓越的教育教學(xué)
建構(gòu)篇
關(guān)于申報(bào)蒙城縣中小學(xué)名師工作室的通知
交流的平臺(tái)成長(zhǎng)的階梯
名師的搖籃輻射的中心
中學(xué)物理名師工作室硬件建設(shè)
中學(xué)物理名師工作室三年規(guī)劃
中學(xué)物理名師工作室成員三年規(guī)劃
中學(xué)物理名師工作室規(guī)章制度
中學(xué)物理名師工作室年度工作計(jì)劃
中學(xué)物理名師工作室年度工作計(jì)劃
中學(xué)物理名師工作室年度工作計(jì)劃
中學(xué)物理名師工作室成員工作量化考評(píng)細(xì)則
成長(zhǎng)篇
【第一部】送教活動(dòng)
中學(xué)物理名師工作室送教到楚村中學(xué)
中學(xué)物理名師工作室送教到岳坊中學(xué)
中學(xué)物理名師工作室送教到趙集中學(xué)
中學(xué)物理名師工作室到蒙城八中進(jìn)行教學(xué)交流
中學(xué)物理名師工作室到匯賢中學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流
中學(xué)物理名師工作室到蒙城六中進(jìn)行教學(xué)交流
中學(xué)物理名師工作室到利辛高級(jí)中學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流
中學(xué)物理名師工作室送教到立倉(cāng)中學(xué)
中學(xué)物理名師工作室到蒙城二中進(jìn)行教學(xué)交流
中學(xué)物理名師工作室送教到雙澗中學(xué)
中學(xué)物理名師工作室送教到板橋中學(xué)
中學(xué)物理名師工作室送教到壇城中學(xué)
中學(xué)物理名師工作室送教到小澗中學(xué)
中學(xué)物理名師工作室送教到立倉(cāng)中學(xué)
中學(xué)物理名師工作室送教到馬集中學(xué)
中學(xué)物理名師工作室送教到籬笆中學(xué)
中學(xué)物理名師工作室在蒙城一中進(jìn)行教學(xué)交流
中學(xué)物理名師工作室到渦陽(yáng)四中進(jìn)行教學(xué)交流
中學(xué)物理名師工作室送教到三義中學(xué)
中學(xué)物理名師工作室到利辛一中進(jìn)行教學(xué)交流
中學(xué)物理名師工作室到渦陽(yáng)二中進(jìn)行教學(xué)交流
中學(xué)物理名師工作室到蒙城八中進(jìn)行教學(xué)交流
中學(xué)物理名師工作室教研會(huì)在蒙城一中召開(kāi)
中學(xué)物理名師工作室送教到雙澗中學(xué)
中學(xué)物理名師工作室參加學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)
中學(xué)物理名師工作室到蒙城五中進(jìn)行教學(xué)交流
中學(xué)物理名師工作室送教到趙集中學(xué)
中學(xué)物理名師工作室送教到蒙城中學(xué)
中學(xué)物理名師工作室送教到柳林中學(xué)
中學(xué)物理名師工作室在蒙城一中進(jìn)行教學(xué)交流
【第二部】學(xué)科幫扶
關(guān)于舉行“蒙城縣中學(xué)物理名師工作室?guī)头鲭p澗中學(xué)掛牌儀式”的通知
中學(xué)物理名師工作室學(xué)科幫扶到雙澗中學(xué)
中學(xué)物理名師工作室?guī)头鲭p澗中學(xué)學(xué)科建設(shè)協(xié)議書(shū)
學(xué)科幫扶共同提升
【第三部】成長(zhǎng)之路
我與高效課堂共成長(zhǎng)
千里之行始于足下
“學(xué)習(xí)+反思”使我受益匪淺
教學(xué)是這樣煉成的
絕知成長(zhǎng)要躬行
思想決定行動(dòng)態(tài)度決定高度
不經(jīng)風(fēng)雨何以見(jiàn)彩虹
在蛻變中成長(zhǎng)在成長(zhǎng)中蛻變
成長(zhǎng)源于奮進(jìn)
打鐵還需自身硬
名師助我速成長(zhǎng)
將自己置身于學(xué)習(xí)和研究之中
細(xì)節(jié)決定成敗
孜孜不倦地追求
反思是成長(zhǎng)的助推器
成果篇
教研的基地名師的搖籃
學(xué)習(xí)型班級(jí)的構(gòu)建策略
實(shí)踐與創(chuàng)新是教育發(fā)展的永恒主題
宜擴(kuò)宜拓宜索宜創(chuàng)
“喻之教學(xué)”使我得心應(yīng)手
上好課必須備好課
高中物理課堂提問(wèn)要高效
只要在路上總會(huì)有收獲
課堂教學(xué)要注重設(shè)問(wèn)點(diǎn)的選擇
好課堂必須具有高效性
電教媒體使我的課堂教學(xué)多姿多彩
苦盡甘來(lái)終有時(shí)
物理需要走向生活
梅花香自苦寒來(lái)
收獲源于探究和討論
課堂教學(xué)要注重創(chuàng)新設(shè)計(jì)
新理念新方法新收獲
實(shí)踐出真知
初高中物理教學(xué)銜接問(wèn)題的處理方法
此處無(wú)聲勝有聲
幽默是教育教學(xué)的興奮劑
展望篇
用愛(ài)澆灌心靈我一如既往
為了事業(yè)注定要終身學(xué)習(xí)
做理想教師是我永恒的追求
愿做一位“五心”級(jí)教師
千教萬(wàn)教教人求真
甘做一個(gè)向前的車(chē)輪
認(rèn)識(shí)自我并不斷超越
從教之心磐石堅(jiān)
而今邁步從頭越
面對(duì)未來(lái)我躊躇滿(mǎn)志
心若在夢(mèng)就在
在平凡中閃光
投身教育科研我在路上
生命不息  奮斗不止
為人師表  以德立身
附錄
中學(xué)物理名師工作室活動(dòng)大事記
安徽省中小學(xué)名師工作室管理辦法(試行)
后記