淡藍(lán)色的圍巾（啟發(fā)童書館出品）簡介，目錄書摘
2019-10-17 09:45
來源：京東
作者：京東
淡藍(lán)色的圍巾（啟發(fā)童書館出品）
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編輯推薦: 這是一個悲傷的故事，是關(guān)于友情和親情的故事，或許大人會認(rèn)為，這對孩子來說，太過于沉重了！可是這樣的議題，更是需要由大人陪同孩子一起去了解、討論的。
閱讀了這本繪本之后，我們會不自覺地把自己投射成阿吉和新一，跟著故事的主角一起經(jīng)歷這些事情，到了最后，就算結(jié)局是悲傷的，可是淡藍(lán)色的圍巾連結(jié)了阿吉、新一和洋介的友誼；想必，在另一片天空下，那位同學(xué)也過得很好吧？
而圍巾也連結(jié)了孩子對父母的思念，就算永遠(yuǎn)再也沒辦法見面了，可是父母對于孩子的感情，會化作成另一種形式，永遠(yuǎn)陪在孩子身邊；而孩子對父母的愛，也會一直長存在這個世界上。就像我們在懷念逝去的親人時，會拿出一張張照片、親人曾經(jīng)擁有過的事物、親人送給自己的禮物，好像拿出這些東西時，親人就陪伴在我們身邊，默默關(guān)心著我們。
作者用簡單的文字寫出你我身邊都曾發(fā)生過的故事，繪者用溫暖、鮮明的色彩畫成了這一幅幅圖畫，讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體會這故事帶給我們的悲傷、愛；也讓我們?nèi)ニ伎既绾魏秃⒆右煌ッ鎸@樣的事情。
閱讀了這本繪本之后，我們會不自覺地把自己投射成阿吉和新一，跟著故事的主角一起經(jīng)歷這些事情，到了最后，就算結(jié)局是悲傷的，可是淡藍(lán)色的圍巾連結(jié)了阿吉、新一和洋介的友誼；想必，在另一片天空下，那位同學(xué)也過得很好吧？
而圍巾也連結(jié)了孩子對父母的思念，就算永遠(yuǎn)再也沒辦法見面了，可是父母對于孩子的感情，會化作成另一種形式，永遠(yuǎn)陪在孩子身邊；而孩子對父母的愛，也會一直長存在這個世界上。就像我們在懷念逝去的親人時，會拿出一張張照片、親人曾經(jīng)擁有過的事物、親人送給自己的禮物，好像拿出這些東西時，親人就陪伴在我們身邊，默默關(guān)心著我們。
作者用簡單的文字寫出你我身邊都曾發(fā)生過的故事，繪者用溫暖、鮮明的色彩畫成了這一幅幅圖畫，讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體會這故事帶給我們的悲傷、愛；也讓我們?nèi)ニ伎既绾魏秃⒆右煌ッ鎸@樣的事情。
內(nèi)容簡介: 一條暖烘烘的淡藍(lán)色圍巾，連接起了朋友之間的友誼、母子之間的親情！
溫暖、鮮明的色彩，帶出了淡淡的悲傷與美好的感情！
洋介是在學(xué)期末的時候轉(zhuǎn)學(xué)到我們班的，而我(新一)和阿吉因為回家時都會經(jīng)過洋介的家，所以我們就變成一起回家和玩樂的同伴。12月的某一天，我和阿吉像以前一樣，在回家路上讓洋介拿著我們的書包，所以和他猜拳，直到他猜輸為止。這一幕被洋介的媽媽看到了，所以我和阿吉跟洋介之間有了隔閡。我們其實并不討厭洋介，只是不知道怎么跟他玩。所以我和阿吉像以前一樣玩耍，而和洋介就一直冷戰(zhàn)到寒假。直到圣誕節(jié)，我和阿吉收到了洋介和他媽媽寄來的明信片，邀請我們參加洋介的生日派對的；我和阿吉如果還想要跟洋介一起玩，就一定要跟洋介道歉才行?？墒情_學(xué)了，卻沒看到洋介來學(xué)?！?
看似悲傷的結(jié)局，其實卻深深的勾動起了我們對于友誼、親情的感受；一條或許微不足道的水藍(lán)色圍巾，卻是緊緊的連結(jié)起了朋友之間的友情、母子之間的親情與思念。
溫暖、鮮明的色彩，帶出了淡淡的悲傷與美好的感情！
洋介是在學(xué)期末的時候轉(zhuǎn)學(xué)到我們班的，而我(新一)和阿吉因為回家時都會經(jīng)過洋介的家，所以我們就變成一起回家和玩樂的同伴。12月的某一天，我和阿吉像以前一樣，在回家路上讓洋介拿著我們的書包，所以和他猜拳，直到他猜輸為止。這一幕被洋介的媽媽看到了，所以我和阿吉跟洋介之間有了隔閡。我們其實并不討厭洋介，只是不知道怎么跟他玩。所以我和阿吉像以前一樣玩耍，而和洋介就一直冷戰(zhàn)到寒假。直到圣誕節(jié)，我和阿吉收到了洋介和他媽媽寄來的明信片，邀請我們參加洋介的生日派對的；我和阿吉如果還想要跟洋介一起玩，就一定要跟洋介道歉才行?？墒情_學(xué)了，卻沒看到洋介來學(xué)?！?
看似悲傷的結(jié)局，其實卻深深的勾動起了我們對于友誼、親情的感受；一條或許微不足道的水藍(lán)色圍巾，卻是緊緊的連結(jié)起了朋友之間的友情、母子之間的親情與思念。
作者簡介: 楠茂宣，出生于日本德島縣，鳴門教育大學(xué)研究所畢業(yè)。曾經(jīng)擔(dān)任小學(xué)教師、鳴門市立圖書館副館長等職務(wù)，五十歲時辭去小學(xué)教師職務(wù)，成為一名專職作家，他給出的理由是：為了給小學(xué)道德和語文課創(chuàng)作好的教材。創(chuàng)作理念是致力于寫出能夠打開作者的心靈之窗，有故事力的繪本。他的作品會以自己的學(xué)生為創(chuàng)作原型?，F(xiàn)在以作家身分專注于兒童文學(xué)方面的創(chuàng)作。
主要作品《我的愿望：天天不挨罵》獲選為日本青少年讀書心得作文全國比賽課題選書，2011年經(jīng)IBBY（國際兒童圖書評議會）身心障礙兒童圖書數(shù)據(jù)中心所評選為“關(guān)懷世界身心障礙兒童圖畫書”推薦名單，并于同年榮獲第二屆JBBY（財團(tuán)法人日本國際兒童圖書評議會）“關(guān)懷身心障礙兒童”部門獎。
松成真理子，出生于日本大分縣，畢業(yè)于京都藝術(shù)短期大學(xué)(現(xiàn)更名為京都造形藝術(shù)大學(xué))。主要作品有《小浩的橡樹子》（榮獲日本第32回兒童文藝新人獎）、《這熊和那熊》、《爺爺?shù)臋鸦ㄉ健?、《鉛筆盒里的小動物》、《小狗阿根》、《我的鞋子》、《阿誠》、《小翻滾》、《地藏菩薩》，紙芝居《黃鶯的臉頰》榮獲第43回五山賞獎勵獎。在日本《MOE》雜志工作時接觸到繪本，開始繪本創(chuàng)作。其創(chuàng)作理念是想向孩子們傳達(dá)“你不是一個人喲”的理念。希望通過繪本增進(jìn)親子關(guān)系，讓笑臉出現(xiàn)在更多的家庭。
主要作品《我的愿望：天天不挨罵》獲選為日本青少年讀書心得作文全國比賽課題選書，2011年經(jīng)IBBY（國際兒童圖書評議會）身心障礙兒童圖書數(shù)據(jù)中心所評選為“關(guān)懷世界身心障礙兒童圖畫書”推薦名單，并于同年榮獲第二屆JBBY（財團(tuán)法人日本國際兒童圖書評議會）“關(guān)懷身心障礙兒童”部門獎。
松成真理子，出生于日本大分縣，畢業(yè)于京都藝術(shù)短期大學(xué)(現(xiàn)更名為京都造形藝術(shù)大學(xué))。主要作品有《小浩的橡樹子》（榮獲日本第32回兒童文藝新人獎）、《這熊和那熊》、《爺爺?shù)臋鸦ㄉ健?、《鉛筆盒里的小動物》、《小狗阿根》、《我的鞋子》、《阿誠》、《小翻滾》、《地藏菩薩》，紙芝居《黃鶯的臉頰》榮獲第43回五山賞獎勵獎。在日本《MOE》雜志工作時接觸到繪本，開始繪本創(chuàng)作。其創(chuàng)作理念是想向孩子們傳達(dá)“你不是一個人喲”的理念。希望通過繪本增進(jìn)親子關(guān)系，讓笑臉出現(xiàn)在更多的家庭。
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