內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　《數(shù)理學(xué)科導(dǎo)論》結(jié)合實(shí)際情況，以信息與計(jì)算科學(xué)，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)，應(yīng)用物理學(xué)，光電信息科學(xué)與工程5個(gè)專業(yè)為對(duì)象，闡述了相關(guān)專業(yè)的背靜知識(shí)，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，具有相當(dāng)?shù)膶?shí)用性。

目錄:第1章  數(shù)理科學(xué)發(fā)展概述
1.1自然科學(xué)概述
1.1.1簡(jiǎn)介
1.1.2自然科學(xué)的分類、領(lǐng)域介紹
1.1.3自然科學(xué)的研究方法
1.2數(shù)理科學(xué)發(fā)展概述
1.2.1近代數(shù)理科學(xué)的開端
1.2.2近、現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展
1.2.3近、現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展和三大數(shù)學(xué)難題
1.3數(shù)理科學(xué)兩個(gè)偉大的成就
1.3.1微積分——人類智慧最偉大的成就
1.3.2計(jì)算機(jī)——改變了我們的世界
第2章  數(shù)理學(xué)科的基本情況
2.1數(shù)學(xué)學(xué)科的基本情況
2.1.1數(shù)學(xué)的定義
2.1.2數(shù)學(xué)的四大特點(diǎn)
2.1.3數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)方法
2.1.4數(shù)學(xué)的地位與作用
2.2物理學(xué)科的基本情況
2.2.1物理學(xué)科的性質(zhì)及特點(diǎn)
2.2.2物理學(xué)方法論及其研究?jī)?nèi)容
2.2.3物理學(xué)思想
2.2.4物理學(xué)體系
第3章  數(shù)理學(xué)科的發(fā)展簡(jiǎn)史
3.1數(shù)學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史
3.1.1學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史的意義
3.1.2早期文明中的數(shù)學(xué)
3.1.3古希臘的數(shù)學(xué)
3.1.4古代東方的數(shù)學(xué)
3.1.5數(shù)學(xué)的復(fù)興
3.1.6近代數(shù)學(xué)的興起
3.1.7近代數(shù)學(xué)的發(fā)展
3.1.8現(xiàn)代數(shù)學(xué)概觀
3.1.9數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的交叉發(fā)展情況
3.2物理學(xué)科的發(fā)展簡(jiǎn)史
3.2.1物理學(xué)發(fā)展史
3.2.2物理學(xué)與其他學(xué)科交叉發(fā)展
第4章  數(shù)理學(xué)科專業(yè)介紹
4.1信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)介紹
4.1.1人才培養(yǎng)目標(biāo)
4.1.2培養(yǎng)模式
4.1.3特色與優(yōu)勢(shì)
4.1.4課程設(shè)計(jì)思路及原則
4.1.5課程模塊及邏輯關(guān)系
4.1.6主干課程及地位
4.1.7核心課程內(nèi)容簡(jiǎn)介
4.2數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)介紹
4.2.1數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)
4.2.2對(duì)本專業(yè)學(xué)生能力的要求
4.2.3課程設(shè)計(jì)思路及原則
4.2.4課程設(shè)置總體介紹
4.2.5核心課程介紹
4.3應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)介紹
4.3.1專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
4.3.2課程設(shè)計(jì)思路及原則
4.3.3主干課程及地位
4.3.4核心課程內(nèi)容簡(jiǎn)介
4.4應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)介紹
4.4.1專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
4.4.2課程設(shè)計(jì)思路及原則
4.4.3課程模塊及邏輯關(guān)系
4.4.4主干課程及地位
4.4.5核心課程內(nèi)容簡(jiǎn)介
4.4.6本專業(yè)師資狀況
4.5光電信息科學(xué)與工程專業(yè)介紹
4.5.1專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
4.5.2課程設(shè)計(jì)思路及原則
4.5.3主干課程及地位
4.5.4核心課程內(nèi)容簡(jiǎn)介
4.5.5本專業(yè)師資狀況
第5章  相關(guān)專業(yè)與考研方向
5.1數(shù)學(xué)類專業(yè)的相關(guān)專業(yè)與考研方向
5.1.1數(shù)學(xué)類專業(yè)的考研方向
5.1.2與數(shù)學(xué)聯(lián)系較為密切的工學(xué)門類專業(yè)的考研方向
5.1.3與數(shù)學(xué)聯(lián)系較為密切的經(jīng)濟(jì)學(xué)門類專業(yè)考研方向
5.1.4與數(shù)學(xué)聯(lián)系較為密切的軍事學(xué)門類專業(yè)的考研方向
5.1.5數(shù)學(xué)類書刊、雜志、網(wǎng)站
5.2應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)考研方向
5.2.1各專業(yè)考研方向
5.2.2本校能源裝備工程碩士點(diǎn)
5.3光電信息科學(xué)與工程專業(yè)的相關(guān)專業(yè)與考研方向
5.3.1“光電信息科學(xué)與工程”相關(guān)專業(yè)
5.3.2“光電信息科學(xué)與工程”考研方向
第6章  數(shù)學(xué)建模緒論
6.1數(shù)學(xué)建模教學(xué)與數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的由來
6.2數(shù)學(xué)模型與數(shù)學(xué)建模
6.2.1數(shù)學(xué)模型
6.2.2數(shù)學(xué)建模
6.2.3數(shù)學(xué)建模基本步驟
6.3全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽賽題分析
6.4怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模
6.5案例
6.5.1商人們?cè)鯓影踩^河
6.5.2最佳存款問題
6.5.3城市污水治理規(guī)劃
第7章  實(shí)踐環(huán)節(jié)介紹
7.1數(shù)學(xué)類專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)介紹
7.1.1數(shù)學(xué)類專業(yè)公共實(shí)踐環(huán)節(jié)平臺(tái)
7.1.2信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的課程設(shè)計(jì)
7.1.3數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的課程設(shè)計(jì)
7.1.4應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的課程設(shè)計(jì)
7.2物理類專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)介紹
7.2.1專業(yè)實(shí)驗(yàn)室介紹
7.2.2普通物理系列實(shí)驗(yàn)
7.2.3近代物理系列實(shí)驗(yàn)
7.2.4能源電子技術(shù)系列實(shí)驗(yàn)
7.2.5能源技術(shù)系列實(shí)驗(yàn)
7.3光電信息科學(xué)與工程專業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)介紹
7.3.1光電信息科學(xué)與工程專業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)
7.3.2光電信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室與典型儀器簡(jiǎn)介
7.4畢業(yè)論文
第8章  新生生涯規(guī)劃
參考文獻(xiàn)