基礎(chǔ)教育哲學(xué)(第2版)簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-10-30 10:08
來(lái)源：京東
作者：京東
基礎(chǔ)教育哲學(xué)(第2版)
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編輯推薦:本書(shū)是作者十幾年來(lái)學(xué)習(xí)、研究教育哲學(xué)的總結(jié)，以“所有教育的問(wèn)題，最后都是哲學(xué)性的”為編寫(xiě)主線。書(shū)中吸收了國(guó)內(nèi)外政策、理論領(lǐng)域出現(xiàn)的新提法、教學(xué)呈現(xiàn)的新特點(diǎn)等，提出了教育哲學(xué)中的新看法。
內(nèi)容簡(jiǎn)介:基礎(chǔ)教育哲學(xué)屬于教育哲學(xué)的分支學(xué)科，本書(shū)旨在系統(tǒng)地討論基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的哲學(xué)問(wèn)題。
首先，書(shū)中介紹了哲學(xué)與教育哲學(xué)的基本情況。其次，分析基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵、目的與價(jià)值，對(duì)基礎(chǔ)教育問(wèn)題進(jìn)行哲學(xué)探討，并討論了教育理論與教育實(shí)踐，知識(shí)價(jià)值取向與教育、人的主體性與教育、教育方法的哲學(xué)思考、休閑與教育、社會(huì)哲學(xué)與教育等話題。最后，討論了如何形成教師的教育哲學(xué)與學(xué)校的教育哲學(xué)。
本書(shū)在結(jié)構(gòu)上追求合理和創(chuàng)新，在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)理論研究和實(shí)踐應(yīng)用并重，對(duì)教育學(xué)專業(yè)大學(xué)生，以及對(duì)基礎(chǔ)教育研究感興趣的教育實(shí)踐工作者和教育理論工作者，均會(huì)產(chǎn)生有益的啟示與幫助。
首先，書(shū)中介紹了哲學(xué)與教育哲學(xué)的基本情況。其次，分析基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵、目的與價(jià)值，對(duì)基礎(chǔ)教育問(wèn)題進(jìn)行哲學(xué)探討，并討論了教育理論與教育實(shí)踐，知識(shí)價(jià)值取向與教育、人的主體性與教育、教育方法的哲學(xué)思考、休閑與教育、社會(huì)哲學(xué)與教育等話題。最后，討論了如何形成教師的教育哲學(xué)與學(xué)校的教育哲學(xué)。
本書(shū)在結(jié)構(gòu)上追求合理和創(chuàng)新，在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)理論研究和實(shí)踐應(yīng)用并重，對(duì)教育學(xué)專業(yè)大學(xué)生，以及對(duì)基礎(chǔ)教育研究感興趣的教育實(shí)踐工作者和教育理論工作者，均會(huì)產(chǎn)生有益的啟示與幫助。
作者簡(jiǎn)介:謝先國(guó)，湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心科長(zhǎng)，湖南師范大學(xué)兼職教授。
目錄:第一章哲學(xué)與教育哲學(xué)
第一節(jié)什么是哲學(xué)
第二節(jié)什么是教育哲學(xué)
第三節(jié)基礎(chǔ)教育哲學(xué)
第二章基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵、目的和價(jià)值
第一節(jié)基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵
第二節(jié)基礎(chǔ)教育的目的
第三節(jié)基礎(chǔ)教育的價(jià)值
第三章教育理論與教育實(shí)踐
第一節(jié)什么是教育理論
第二節(jié)什么是教育實(shí)踐
第三節(jié)教育理論與教育實(shí)踐關(guān)系的考察
第四節(jié)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教育理論與教育實(shí)踐結(jié)合的要求
第四章知識(shí)價(jià)值取向與教育
第一節(jié)知識(shí)、價(jià)值及其相互關(guān)系
第二節(jié)當(dāng)今社會(huì)的知識(shí)狀況
第三節(jié)教育知識(shí)價(jià)值取向研究的必要性
第四節(jié)教育知識(shí)價(jià)值取向及其存在問(wèn)題
第五節(jié)探索新的教育知識(shí)價(jià)值取向
第五章人的主體性和教育
第一節(jié)人的活動(dòng)的主體性
第二節(jié)發(fā)揮學(xué)生的主體性
第三節(jié)發(fā)揮教師的專業(yè)自主權(quán)
第四節(jié)教育活動(dòng)中的師生關(guān)系
第六章教育方法的哲學(xué)思考
第一節(jié)方法的哲學(xué)思考
第二節(jié)良好的教育方法
第三節(jié)教育中的興趣和努力
第四節(jié)紀(jì)律、懲罰和灌輸?shù)慕逃軐W(xué)分析
第七章休閑與教育
第一節(jié)休閑的含義
第二節(jié)休閑教育的歷史演變
第三節(jié)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)嵤┬蓍e教育的意義
第四節(jié)學(xué)校休閑教育的內(nèi)容
第八章基礎(chǔ)教育中的自由、民主與平等
第一節(jié)自由與基礎(chǔ)教育
第二節(jié)平等與基礎(chǔ)教育
第三節(jié)民主與基礎(chǔ)教育
第九章教師的教育哲學(xué)
第一節(jié)教師個(gè)人教育哲學(xué)的含義
第二節(jié)教師個(gè)人教育哲學(xué)的內(nèi)容
第三節(jié)教師個(gè)人教育哲學(xué)的建構(gòu)
第四節(jié)建構(gòu)教師個(gè)人教育哲學(xué)的意義
第十章學(xué)校的教育哲學(xué)
第一節(jié)學(xué)校教育哲學(xué)的含義
第二節(jié)學(xué)校教育哲學(xué)的內(nèi)容
第三節(jié)學(xué)校教育哲學(xué)的提煉策略
第四節(jié)學(xué)校教育哲學(xué)的意義
第一節(jié)什么是哲學(xué)
第二節(jié)什么是教育哲學(xué)
第三節(jié)基礎(chǔ)教育哲學(xué)
第二章基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵、目的和價(jià)值
第一節(jié)基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵
第二節(jié)基礎(chǔ)教育的目的
第三節(jié)基礎(chǔ)教育的價(jià)值
第三章教育理論與教育實(shí)踐
第一節(jié)什么是教育理論
第二節(jié)什么是教育實(shí)踐
第三節(jié)教育理論與教育實(shí)踐關(guān)系的考察
第四節(jié)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教育理論與教育實(shí)踐結(jié)合的要求
第四章知識(shí)價(jià)值取向與教育
第一節(jié)知識(shí)、價(jià)值及其相互關(guān)系
第二節(jié)當(dāng)今社會(huì)的知識(shí)狀況
第三節(jié)教育知識(shí)價(jià)值取向研究的必要性
第四節(jié)教育知識(shí)價(jià)值取向及其存在問(wèn)題
第五節(jié)探索新的教育知識(shí)價(jià)值取向
第五章人的主體性和教育
第一節(jié)人的活動(dòng)的主體性
第二節(jié)發(fā)揮學(xué)生的主體性
第三節(jié)發(fā)揮教師的專業(yè)自主權(quán)
第四節(jié)教育活動(dòng)中的師生關(guān)系
第六章教育方法的哲學(xué)思考
第一節(jié)方法的哲學(xué)思考
第二節(jié)良好的教育方法
第三節(jié)教育中的興趣和努力
第四節(jié)紀(jì)律、懲罰和灌輸?shù)慕逃軐W(xué)分析
第七章休閑與教育
第一節(jié)休閑的含義
第二節(jié)休閑教育的歷史演變
第三節(jié)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)嵤┬蓍e教育的意義
第四節(jié)學(xué)校休閑教育的內(nèi)容
第八章基礎(chǔ)教育中的自由、民主與平等
第一節(jié)自由與基礎(chǔ)教育
第二節(jié)平等與基礎(chǔ)教育
第三節(jié)民主與基礎(chǔ)教育
第九章教師的教育哲學(xué)
第一節(jié)教師個(gè)人教育哲學(xué)的含義
第二節(jié)教師個(gè)人教育哲學(xué)的內(nèi)容
第三節(jié)教師個(gè)人教育哲學(xué)的建構(gòu)
第四節(jié)建構(gòu)教師個(gè)人教育哲學(xué)的意義
第十章學(xué)校的教育哲學(xué)
第一節(jié)學(xué)校教育哲學(xué)的含義
第二節(jié)學(xué)校教育哲學(xué)的內(nèi)容
第三節(jié)學(xué)校教育哲學(xué)的提煉策略
第四節(jié)學(xué)校教育哲學(xué)的意義
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