編輯推薦:該教材層次分明、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富，通過該書的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生全面、有針對性的復(fù)習(xí)。

內(nèi)容簡介:本書共由三個模塊組成，分別是教育學(xué)、心理學(xué)、師德和教育法律法規(guī)與政策。同時設(shè)有核心考點(diǎn)索引、專家微課視頻索引、大綱分析、?？碱}型解讀等。內(nèi)文穿插特色欄目：名師點(diǎn)撥、知識圖解、知識視野、速記秘籍等，幫助考生總結(jié)經(jīng)驗、區(qū)分知識、提高學(xué)習(xí)效率。

作者簡介:山香教育專注于教師考試專用教材的研發(fā)出版16年，產(chǎn)品多達(dá)200余種，占有全國80%以上市場份額。產(chǎn)品目前涉及三大系列：教師資格考試、公辦教師招考、特崗教師招聘，包括專用教材、歷年押題、高分題庫、zui后沖刺、真題大全等序列，全面、系統(tǒng)、完整的涵蓋了教師考試所必備的知識體系，為大多數(shù)考生提供了強(qiáng)大的實戰(zhàn)平臺。

目錄:目 錄
模塊一 教育學(xué)
diyi章 教育與教育學(xué)
命題動向…10
按圖索驥…10
核心考點(diǎn)…11
diyi節(jié) 教育的產(chǎn)生與發(fā)展…11
第二節(jié) 教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展…17
隨堂測評…23
第二章 教育與社會發(fā)展　
命題動向…25
按圖索驥…25
核心考點(diǎn)…26
diyi節(jié) 教育與社會政治經(jīng)濟(jì)制度…26
第二節(jié) 教育與社會生產(chǎn)力…27
第三節(jié) 教育與文化…29
隨堂測評…31
第三章 教育與個體的發(fā)展　
命題動向…33
按圖索驥…33
核心考點(diǎn)…34
diyi節(jié) 個體身心發(fā)展概述…34
第二節(jié) 個體身心發(fā)展的規(guī)律…35
第三節(jié) 影響個體身心發(fā)展的因素及其作用…37
隨堂測評…41
第四章 教育目的
命題動向…43
按圖索驥…43
核心考點(diǎn)…44
diyi節(jié) 教育目的概述…44
第二節(jié) 我國的教育目的及其理論基礎(chǔ)…47
第三節(jié) 素質(zhì)教育觀…51
隨堂測評…53
第五章 學(xué)校教育制度
命題動向…55
按圖索驥…55
核心考點(diǎn)…55
diyi節(jié) 學(xué)校教育制度的產(chǎn)生與發(fā)展…55
第二節(jié) 我國的學(xué)校教育制度…58
隨堂測評…60
第六章 課 程
命題動向…62
按圖索驥…62
核心考點(diǎn)…62
diyi節(jié) 課程及影響課程的因素…62
第二節(jié) 課程設(shè)計…66
第三節(jié) 基礎(chǔ)教育課程改革…70
隨堂測評…74
第七章 教師與學(xué)生
命題動向…76
按圖索驥…76
核心考點(diǎn)…77
diyi節(jié) 教師的職業(yè)角色與勞動特點(diǎn)…77
第二節(jié) 教師的專業(yè)素養(yǎng)…82
第三節(jié) 教師的專業(yè)發(fā)展…85
第四節(jié) 學(xué)生及其特點(diǎn)…87
第五節(jié) 師生關(guān)系…89
隨堂測評…93
第八章 教 學(xué)
命題動向…96
按圖索驥…96
核心考點(diǎn)…97
diyi節(jié) 教學(xué)的意義與任務(wù)…97
第二節(jié) 教學(xué)過程…98
第三節(jié) 教學(xué)原則…103
第四節(jié) 教學(xué)方法…105
第五節(jié) 教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)…110
第六節(jié) 教學(xué)組織形式…112
第七節(jié) 教學(xué)評價…115
隨堂測評…120
第九章 思想品德教育
命題動向…123
按圖索驥…123
核心考點(diǎn)…124
diyi節(jié) 德育及其意義…124
第二節(jié) 德育的目標(biāo)與內(nèi)容…124
第三節(jié) 德育過程…127
第四節(jié) 德育原則與德育方法…129
第五節(jié) 德育的途徑…133
隨堂測評…134
第十章 班級管理與班主任工作　
命題動向…137
按圖索驥…137
核心考點(diǎn)…138
diyi節(jié) 班級與班級管理…138
第二節(jié) 班主任及班主任工作的意義…141
第三節(jié) 班主任工作的內(nèi)容與策略…141
第四節(jié) 課外活動…145
隨堂測評…146
第十一章 教育科學(xué)研究方法　
命題動向…148
按圖索驥…148
核心考點(diǎn)…148
diyi節(jié) 教育科學(xué)研究方法概述…148
第二節(jié) 教育科學(xué)研究的基本方法…151
隨堂測評…153
模塊二 心理學(xué)
diyi章 心理與心理學(xué)
命題動向…156
按圖索驥…156
核心考點(diǎn)…156
diyi節(jié) 心理學(xué)概述…156
第二節(jié) 科學(xué)心理學(xué)的發(fā)展…158
第三節(jié) 心理的實質(zhì)…159
隨堂測評…162
第二章 感覺與知覺
命題動向…164
按圖索驥…164
核心考點(diǎn)…164
diyi節(jié) 感覺及感覺規(guī)律…164
第二節(jié) 知覺及知覺規(guī)律…167
第三節(jié) 感知覺規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用…172
隨堂測評…173
第三章 記 憶
命題動向…176
按圖索驥…176
核心考點(diǎn)…177
diyi節(jié) 記憶及其規(guī)律…177
第二節(jié) 記憶品質(zhì)…182
第三節(jié) 記憶規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用…183
隨堂測評…186
第四章 表象與想象
命題動向…188
按圖索驥…188
核心考點(diǎn)…188
diyi節(jié) 表象及其特點(diǎn)…188
第二節(jié) 想象及其類型…189
第三節(jié) 學(xué)生想象力的培養(yǎng)…192
隨堂測評…192
第五章 思 維
命題動向…194
按圖索驥…194
核心考點(diǎn)…194
diyi節(jié) 思維與思維過程…194
第二節(jié) 思維的品質(zhì)與培養(yǎng)…198
第三節(jié) 創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng)…199
隨堂測評…202
第六章 注 意
命題動向…204
按圖索驥…204
核心考點(diǎn)…204
diyi節(jié) 注意及其功能…204
第二節(jié) 注意的品質(zhì)…207
第三節(jié) 注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用…209
隨堂測評…211
第七章 情緒與情感
命題動向…213
按圖索驥…213
核心考點(diǎn)…213
diyi節(jié) 情緒、情感及其功能…213
第二節(jié) 學(xué)生情緒、情感的發(fā)展與教育…218
隨堂測評…219
第八章 意 志
命題動向…221
按圖索驥…221
核心考點(diǎn)…221
diyi節(jié) 意志與意志行動…221
第二節(jié) 意志行動過程…223
第三節(jié) 學(xué)生意志的發(fā)展與教育…224
隨堂測評…227
第九章 個性傾向性
命題動向…229
按圖索驥…229
核心考點(diǎn)…230
diyi節(jié) 需要及其理論…230
第二節(jié) 動機(jī)…232
第三節(jié) 興趣…233
隨堂測評…234
第十章 個性心理特征　
命題動向…236
按圖索驥…236
核心考點(diǎn)…237
diyi節(jié) 能力及能力差異…237
第二節(jié) 能力測驗…241
第三節(jié) 能力的形成與發(fā)展…243
第四節(jié) 氣質(zhì)及氣質(zhì)類型…245
第五節(jié) 性格及其結(jié)構(gòu)…247
第六節(jié) 影響性格形成與發(fā)展的因素…249
第七節(jié) 氣質(zhì)、性格與教育…250
隨堂測評…253
第十一章 自我意識
命題動向…255
按圖索驥…255
核心考點(diǎn)…255
diyi節(jié) 自我意識概述…255
第二節(jié) 自我意識發(fā)展規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用…258
隨堂測評…259
第十二章 教育心理學(xué)概述　
命題動向…261
按圖索驥…261
核心考點(diǎn)…261
diyi節(jié) 教育心理學(xué)的研究對象與研究內(nèi)容…261
第二節(jié) 教育心理學(xué)的發(fā)展…263
隨堂測評…265
第十三章 學(xué)生心理發(fā)展與教育　
命題動向…267
按圖索驥…267
核心考點(diǎn)…267
diyi節(jié) 學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展…267
第二節(jié) 學(xué)生的人格與社會性發(fā)展…274
第三節(jié) 個體差異與因材施教…277
隨堂測評…280
第十四章 教師心理
命題動向…283
按圖索驥…283
核心考點(diǎn)…284
diyi節(jié) 教師的心理特征與職業(yè)成就…284
第二節(jié) 專家型教師與新教師的差異…287
第三節(jié) 教師的成長與發(fā)展…288
隨堂測評…290
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