課程與教學論/新編21世紀教育學系列教材簡介，目錄書摘
2019-10-28 15:02
來源：京東
作者：京東
課程與教學論/新編21世紀教育學系列教材
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內(nèi)容簡介: 課程與教學論實際上是一種特殊文化，因此，它必然具有一般文化的基本結構。文化結構一般有“本體”“空間形式”“時間進程”“活動組織”“審美發(fā)展”五個基本維度。用這一分析框架關照課程與教學論學科的豐富知識與經(jīng)驗，可以區(qū)分出課程與教學概論、課程與教學系統(tǒng)、課程與教學過程、課程與教學管理及領導以及課程與教學美學五個相互聯(lián)系的部分，它們構成了一個當代課程與教學論學科比較清晰的內(nèi)容體系。《課程與教學論/新編21世紀教育學系列教材》因受篇幅限制，未能包含課程與教學管理及領導。
《課程與教學論/新編21世紀教育學系列教材》分為四編。第一編，課程與教學概論；第二編，課程與教學系統(tǒng)；第三編，課程與教學過程；第四編，課程與教學美學。四編共有十六章。因為字數(shù)有限，第一編和第四編各為一章，旨在拋磚引玉，使大家對課程與教學論的理論基礎、美學研究有一個大概的了解。第二編有四章，分別介紹了課程與教學系統(tǒng)的四個要素，即內(nèi)容、學生、教師與環(huán)境。第三編是該書的重點內(nèi)容。課程與教學作為特殊文化，也是一種現(xiàn)實的實踐存在，具體表現(xiàn)為過程性。這一過程，學者們稱之為課程研制過程，分為規(guī)劃、實施與評價三個階段。其中，課程實施的主要途徑是教學，包括教師的教與學生的學。按照課程與教學過程的展開順序，將本編的內(nèi)容區(qū)分為課程研制過程、課程規(guī)劃與設計、課程與教學目標、課程實施與組織、教學過程、教學方法與策略、學習方式、班課教學技能（上）、班課教學技能（下）以及課程與教學評價等十章。其中，班課是學校教育的主要場所，有效教學的核心就是有效班課教學。
《課程與教學論/新編21世紀教育學系列教材》分為四編。第一編，課程與教學概論；第二編，課程與教學系統(tǒng)；第三編，課程與教學過程；第四編，課程與教學美學。四編共有十六章。因為字數(shù)有限，第一編和第四編各為一章，旨在拋磚引玉，使大家對課程與教學論的理論基礎、美學研究有一個大概的了解。第二編有四章，分別介紹了課程與教學系統(tǒng)的四個要素，即內(nèi)容、學生、教師與環(huán)境。第三編是該書的重點內(nèi)容。課程與教學作為特殊文化，也是一種現(xiàn)實的實踐存在，具體表現(xiàn)為過程性。這一過程，學者們稱之為課程研制過程，分為規(guī)劃、實施與評價三個階段。其中，課程實施的主要途徑是教學，包括教師的教與學生的學。按照課程與教學過程的展開順序，將本編的內(nèi)容區(qū)分為課程研制過程、課程規(guī)劃與設計、課程與教學目標、課程實施與組織、教學過程、教學方法與策略、學習方式、班課教學技能（上）、班課教學技能（下）以及課程與教學評價等十章。其中，班課是學校教育的主要場所，有效教學的核心就是有效班課教學。
作者簡介:
目錄:第一編 課程與教學概論
第一章 緒論
第一節(jié) 課程、教學與學習的基本含義
第二節(jié) 課程與教學論的基本任務
第三節(jié) 課程與教學基礎
第四節(jié) 課程與教學論的產(chǎn)生與發(fā)展
第二編 課程與教學系統(tǒng)
第二章 教育內(nèi)容
第一節(jié) 教育內(nèi)容概述
第二節(jié) 一般教育內(nèi)容
第三節(jié) 課程資源
第四節(jié) 課程與教學材料
第五節(jié) 課本
第三章 學生成長
第一節(jié) 現(xiàn)代學生觀
第二節(jié) 核心技能與一般能力
第三節(jié) 學生的權利與義務
第四章 教師發(fā)展
第一節(jié) 現(xiàn)代教師觀
第二節(jié) 教師的權利與義務
第三節(jié) 教師職業(yè)行為
第四節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展
第五章 環(huán)境開發(fā)
第一節(jié) 環(huán)境概述
第二節(jié) 課程協(xié)作參與
第三節(jié) 學校文化
第四節(jié) 教育媒體
第五節(jié) 信息技術與教學整合
第三編 課程與教學過程
第六章 課程研制過程
第一節(jié) 課程研制概述
第二節(jié) 課程研制的基本原理
第三節(jié) 課程研制過程結構
第七章 課程規(guī)劃與設計
第一節(jié) 課程規(guī)劃
第二節(jié) 課程設計
第三節(jié) 課程結構
第四節(jié) 綜合課程和綜合實踐活動
第八章 課程與教學目標
第一節(jié) 教育目標概述
第二節(jié) 課程目標解讀
第三節(jié) 教學目標設計
第四節(jié) 教學目標表述
第九章 課程實施與組織
第一節(jié) 課程實施概述
第二節(jié) 課程實施模式
第三節(jié) 課程組織
第四節(jié) 校本課程開發(fā)
第五節(jié) 基礎教育課程改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
第十章 教學過程
第一節(jié) 教學過程的基本理解
第二節(jié) 教學過程的本質(zhì)
第三節(jié) 教學過程的基本理論
第四節(jié) 教學過程的基本規(guī)律
第五節(jié) 教學過程的基本階段
第六節(jié) 教學原則
第十一章 教學方法與策略
第一節(jié) 教學方法與策略概述
第二節(jié) 教學方法的類型與特征
第三節(jié) 教學方法的選擇和運用
第四節(jié) 教學策略的層次與特征
第五節(jié) 新課改下的課堂教學策略新發(fā)展
第十二章 學習方式
第一節(jié) 內(nèi)容定向型學習方式
第二節(jié) 主體定向型學習方式
第三節(jié) 整合型學習方式
第十三章 班課教學技能（上）
第一節(jié) 班課教學技能概述
第二節(jié) 教學設計
第三節(jié) 教案設計
第十四章 班課教學技能（下）
第一節(jié) 班級管理概述
第二節(jié) 班課管理的有效標準
第三節(jié) 班級管理的主要領域
第十五章 課程與教學評價
第一節(jié) 課程與教學評價概述
第二節(jié) 教材評價
第三節(jié) 學生學習評價與評估
第四節(jié) 教師評價
第五節(jié) 教學反思
第四編 課程與教學美學
第十六章 課程與教學美學
第一節(jié) 課程與教學美學概述
第二節(jié) 常用的課堂教學藝術
第三節(jié) 教學藝術風格
主要參考文獻
第一章 緒論
第一節(jié) 課程、教學與學習的基本含義
第二節(jié) 課程與教學論的基本任務
第三節(jié) 課程與教學基礎
第四節(jié) 課程與教學論的產(chǎn)生與發(fā)展
第二編 課程與教學系統(tǒng)
第二章 教育內(nèi)容
第一節(jié) 教育內(nèi)容概述
第二節(jié) 一般教育內(nèi)容
第三節(jié) 課程資源
第四節(jié) 課程與教學材料
第五節(jié) 課本
第三章 學生成長
第一節(jié) 現(xiàn)代學生觀
第二節(jié) 核心技能與一般能力
第三節(jié) 學生的權利與義務
第四章 教師發(fā)展
第一節(jié) 現(xiàn)代教師觀
第二節(jié) 教師的權利與義務
第三節(jié) 教師職業(yè)行為
第四節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展
第五章 環(huán)境開發(fā)
第一節(jié) 環(huán)境概述
第二節(jié) 課程協(xié)作參與
第三節(jié) 學校文化
第四節(jié) 教育媒體
第五節(jié) 信息技術與教學整合
第三編 課程與教學過程
第六章 課程研制過程
第一節(jié) 課程研制概述
第二節(jié) 課程研制的基本原理
第三節(jié) 課程研制過程結構
第七章 課程規(guī)劃與設計
第一節(jié) 課程規(guī)劃
第二節(jié) 課程設計
第三節(jié) 課程結構
第四節(jié) 綜合課程和綜合實踐活動
第八章 課程與教學目標
第一節(jié) 教育目標概述
第二節(jié) 課程目標解讀
第三節(jié) 教學目標設計
第四節(jié) 教學目標表述
第九章 課程實施與組織
第一節(jié) 課程實施概述
第二節(jié) 課程實施模式
第三節(jié) 課程組織
第四節(jié) 校本課程開發(fā)
第五節(jié) 基礎教育課程改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
第十章 教學過程
第一節(jié) 教學過程的基本理解
第二節(jié) 教學過程的本質(zhì)
第三節(jié) 教學過程的基本理論
第四節(jié) 教學過程的基本規(guī)律
第五節(jié) 教學過程的基本階段
第六節(jié) 教學原則
第十一章 教學方法與策略
第一節(jié) 教學方法與策略概述
第二節(jié) 教學方法的類型與特征
第三節(jié) 教學方法的選擇和運用
第四節(jié) 教學策略的層次與特征
第五節(jié) 新課改下的課堂教學策略新發(fā)展
第十二章 學習方式
第一節(jié) 內(nèi)容定向型學習方式
第二節(jié) 主體定向型學習方式
第三節(jié) 整合型學習方式
第十三章 班課教學技能（上）
第一節(jié) 班課教學技能概述
第二節(jié) 教學設計
第三節(jié) 教案設計
第十四章 班課教學技能（下）
第一節(jié) 班級管理概述
第二節(jié) 班課管理的有效標準
第三節(jié) 班級管理的主要領域
第十五章 課程與教學評價
第一節(jié) 課程與教學評價概述
第二節(jié) 教材評價
第三節(jié) 學生學習評價與評估
第四節(jié) 教師評價
第五節(jié) 教學反思
第四編 課程與教學美學
第十六章 課程與教學美學
第一節(jié) 課程與教學美學概述
第二節(jié) 常用的課堂教學藝術
第三節(jié) 教學藝術風格
主要參考文獻
京公網(wǎng)安備 11000002000088號
