幼兒左右腦開發(fā)課程：左右腦全能智力開發(fā)（創(chuàng)意想象篇）簡介，目錄書摘
2020-04-08 13:57
來源：京東
作者：京東
幼兒左右腦開發(fā)課程：左右腦全能智力開發(fā)（創(chuàng)意想象篇）
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編輯推薦: 人的大腦可以分為左腦和右腦。左腦和右腦通過神經(jīng)束相連，綜合各自獲得的信息并加以認(rèn)知。只有同時均衡開發(fā)左右腦，才能使整個大腦得到全面的開發(fā)，創(chuàng)造能力、探索能力、問題解決能力和思考與學(xué)習(xí)能力等才能夠得到有效的提高。我們的孩子生活在“右撇子”的環(huán)境中，所以，我們應(yīng)該從他們小時候起就為他們提供更為均衡的刺激，更為多樣化的體驗，使他們的左右腦得到和諧的開發(fā)。
內(nèi)容簡介: 《左右腦全能智力開發(fā)》是一套既有趣味性又有實(shí)用性，既好玩又體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念的兒童知識全書！
人的大腦可以分為左腦和右腦。左腦和右腦通過神經(jīng)束相連，綜合各自獲得的信息并加以認(rèn)知。只有同時均衡開發(fā)左右腦，才能使整個大腦得到全面的開發(fā)，創(chuàng)造能力、探索能力、問題解決能力和思考與學(xué)習(xí)能力等才能夠得到有效的提高。我們的孩子生活在“右撇子”的環(huán)境中，所以，我們應(yīng)該從他們小時候起就為他們提供更為均衡的刺激，更為多樣化的體驗，使他們的左右腦得到和諧的開發(fā)。
本套叢書在富含趣味性的同時，內(nèi)容由易到難，循序漸進(jìn)，能更好地培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。書中特別標(biāo)明了每個問題所能開發(fā)的具體能力及解題技巧，有助于父母或者老師為孩子提供具體指導(dǎo)。
人的大腦可以分為左腦和右腦。左腦和右腦通過神經(jīng)束相連，綜合各自獲得的信息并加以認(rèn)知。只有同時均衡開發(fā)左右腦，才能使整個大腦得到全面的開發(fā)，創(chuàng)造能力、探索能力、問題解決能力和思考與學(xué)習(xí)能力等才能夠得到有效的提高。我們的孩子生活在“右撇子”的環(huán)境中，所以，我們應(yīng)該從他們小時候起就為他們提供更為均衡的刺激，更為多樣化的體驗，使他們的左右腦得到和諧的開發(fā)。
本套叢書在富含趣味性的同時，內(nèi)容由易到難，循序漸進(jìn)，能更好地培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。書中特別標(biāo)明了每個問題所能開發(fā)的具體能力及解題技巧，有助于父母或者老師為孩子提供具體指導(dǎo)。
作者簡介:
目錄:他們做得對嗎（觀察力）
四個季節(jié)（語言表達(dá)）
摘蘋果（數(shù)學(xué)思維）
分桃子（數(shù)學(xué)常識）
出去玩（記憶力）
接下來會怎樣（判斷推理）
找不同（辨別能力）
找規(guī)律（觀察能力）
數(shù)一數(shù)、畫一畫（數(shù)理能力）
找規(guī)律畫圖形（觀察能力）
看一看，比一比（比較能力）
漂亮的衣服（觀察能力）
它在干什么（思維力）
誰的叫聲（語言能力）
快藏起來（觀察力）
比一比（邏輯思維）
玩玩具（辨別能力）
找不同（辨別能力）
屬于誰（觀察分析）
白天與黑夜（思維能力）
講話（看圖說話）
它們在干什么？（語言表達(dá)）
背古詩（古詩欣賞）
找動物的家（分析判斷）
長方形和梯形（數(shù)學(xué)能力）
蜜蜂和花（美術(shù)能力）
講禮貌（綜合力）
這是什么（語言表達(dá)）
數(shù)個數(shù)（點(diǎn)數(shù)能力）
哪些多，哪些少（比較能力）
貓捉老鼠（綜合能力）
種樹（認(rèn)知能力）
水果與蔬菜（觀察力）
誰的影子（觀察能力）
新年到（語言表達(dá)）
數(shù)布娃娃（計數(shù)能力）
學(xué)說禮貌用語（語言能力）
日常用語（日常知識）
戴手套（數(shù)理能力）
吃點(diǎn)心（聽覺記憶）
選哪一個（分析觀察）
哪兩個一樣（辨別能力）
上學(xué)校（認(rèn)知能力）
有什么不同（觀察能力）
黃皮球（觀察能力）
學(xué)唱歌一（記憶能力）
學(xué)唱歌二（記憶能力）
小妹妹跑丟了（記憶能力）
學(xué)古詩（語言表達(dá)）
蓋房子（數(shù)理能力）
缺少哪一塊？（空間感知）
拼圖（手眼協(xié)調(diào)）
冬天穿什么？（邏輯思維）
配對坐沙發(fā)（推理能力）
找相同的圖（分析判斷）
你能找出來嗎？（觀察能力）
他們之間是什么關(guān)系（推理判斷）
美麗的顏色（色彩感知）
奇趣表情（觀察力）
接下來會怎樣（判斷能力）
小汽車在哪里（觀察力）
小蝌蚪（語言能力）
投籃（手眼協(xié)調(diào)）
學(xué)小貓（語言表達(dá)）
兩個寶寶一個樣（比較能力）
看到衣服想到什么（日常知識）
大西瓜（數(shù)理能力）
圓圓的像什么（想象力
小馬的客人（認(rèn)知能力）
他們是誰（視覺）
……
四個季節(jié)（語言表達(dá)）
摘蘋果（數(shù)學(xué)思維）
分桃子（數(shù)學(xué)常識）
出去玩（記憶力）
接下來會怎樣（判斷推理）
找不同（辨別能力）
找規(guī)律（觀察能力）
數(shù)一數(shù)、畫一畫（數(shù)理能力）
找規(guī)律畫圖形（觀察能力）
看一看，比一比（比較能力）
漂亮的衣服（觀察能力）
它在干什么（思維力）
誰的叫聲（語言能力）
快藏起來（觀察力）
比一比（邏輯思維）
玩玩具（辨別能力）
找不同（辨別能力）
屬于誰（觀察分析）
白天與黑夜（思維能力）
講話（看圖說話）
它們在干什么？（語言表達(dá)）
背古詩（古詩欣賞）
找動物的家（分析判斷）
長方形和梯形（數(shù)學(xué)能力）
蜜蜂和花（美術(shù)能力）
講禮貌（綜合力）
這是什么（語言表達(dá)）
數(shù)個數(shù)（點(diǎn)數(shù)能力）
哪些多，哪些少（比較能力）
貓捉老鼠（綜合能力）
種樹（認(rèn)知能力）
水果與蔬菜（觀察力）
誰的影子（觀察能力）
新年到（語言表達(dá)）
數(shù)布娃娃（計數(shù)能力）
學(xué)說禮貌用語（語言能力）
日常用語（日常知識）
戴手套（數(shù)理能力）
吃點(diǎn)心（聽覺記憶）
選哪一個（分析觀察）
哪兩個一樣（辨別能力）
上學(xué)校（認(rèn)知能力）
有什么不同（觀察能力）
黃皮球（觀察能力）
學(xué)唱歌一（記憶能力）
學(xué)唱歌二（記憶能力）
小妹妹跑丟了（記憶能力）
學(xué)古詩（語言表達(dá)）
蓋房子（數(shù)理能力）
缺少哪一塊？（空間感知）
拼圖（手眼協(xié)調(diào)）
冬天穿什么？（邏輯思維）
配對坐沙發(fā)（推理能力）
找相同的圖（分析判斷）
你能找出來嗎？（觀察能力）
他們之間是什么關(guān)系（推理判斷）
美麗的顏色（色彩感知）
奇趣表情（觀察力）
接下來會怎樣（判斷能力）
小汽車在哪里（觀察力）
小蝌蚪（語言能力）
投籃（手眼協(xié)調(diào)）
學(xué)小貓（語言表達(dá)）
兩個寶寶一個樣（比較能力）
看到衣服想到什么（日常知識）
大西瓜（數(shù)理能力）
圓圓的像什么（想象力
小馬的客人（認(rèn)知能力）
他們是誰（視覺）
……
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