這樣讀系列：童話應(yīng)該這樣讀簡介，目錄書摘
2020-01-02 14:49
來源：京東
作者：京東
這樣讀系列：童話應(yīng)該這樣讀
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編輯推薦: 《這樣讀系列：童話應(yīng)該這樣讀》特點(diǎn)：閱讀方法，深入淺出，妙趣橫生。
為閱讀把脈，把名家請到書桌前，隨時隨地聆聽大師傳授閱讀策略，事半功倍，受益終身。
國內(nèi)一流作家專家，聯(lián)手打造閱讀服務(wù)品牌，讓孩子接受閱讀、參與閱讀、樂于閱讀。
提高孩子閱讀效率，幫助師長開展閱讀指導(dǎo)，為兒童文學(xué)愛好者學(xué)習(xí)寫作提供參考。
為閱讀把脈，把名家請到書桌前，隨時隨地聆聽大師傳授閱讀策略，事半功倍，受益終身。
國內(nèi)一流作家專家，聯(lián)手打造閱讀服務(wù)品牌，讓孩子接受閱讀、參與閱讀、樂于閱讀。
提高孩子閱讀效率，幫助師長開展閱讀指導(dǎo)，為兒童文學(xué)愛好者學(xué)習(xí)寫作提供參考。
內(nèi)容簡介: 閱讀要求效率，閱讀需要方法。掌握了正確的閱讀方法，才能夠終生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。授人以魚，不如授人以漁。為孩子推薦優(yōu)秀作品，不如教他們掌握閱讀方法。
“這樣讀”系列，就是一套為青少年提供閱讀方法的閱讀指導(dǎo)叢書。怎么讀圖畫書？怎么讀童話？怎么讀散文？怎么讀小說？此套圖書從具體的方法切入，以古今中外名著為范例進(jìn)行闡釋說明，講述了各門類作品獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)、藝術(shù)魅力，以及從哪些角度、通過什么方法來欣賞這類作品。每本書還附有專家的推薦書目。
本叢書的作者都是國內(nèi)著名作家、學(xué)者，他們將多年的可貴創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)、研究成果，以及獨(dú)特的閱讀體悟凝聚為一體，講述某類作品的具體閱讀方法，深入淺出，妙趣橫生。
“這樣讀”系列不僅適合青少年自主閱讀，也可作為家長、教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀的參考資料。此次首批推出《圖畫書應(yīng)該這樣讀》《童話應(yīng)該這樣讀》《散文應(yīng)該這樣讀》《科幻應(yīng)該這樣讀》4本，明年六月推出曹文軒創(chuàng)作的《小說應(yīng)該這樣讀》和金波創(chuàng)作的《童詩應(yīng)該這樣讀》。這是一個開放的系列，陸續(xù)還會推出其他門類作品的閱讀指導(dǎo)。
美妙的童話故事，照亮著我們童年的天空。在童話中，我們要讀什么？怎樣讀才能理解童話的真諦？為什么說幻想是童話的靈魂和生命？有的抒情優(yōu)美，有的熱鬧幽默，有的挑戰(zhàn)幻想極限，有的蘊(yùn)含了對人生獨(dú)特的感悟，怎樣欣賞風(fēng)格全然不同的童話？怎樣把握經(jīng)典童話人物形象？怎樣理解童話中奇妙的意象？童話的藝術(shù)魅力無處不在，看你有沒有好的閱讀方法。
“這樣讀”系列，就是一套為青少年提供閱讀方法的閱讀指導(dǎo)叢書。怎么讀圖畫書？怎么讀童話？怎么讀散文？怎么讀小說？此套圖書從具體的方法切入，以古今中外名著為范例進(jìn)行闡釋說明，講述了各門類作品獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)、藝術(shù)魅力，以及從哪些角度、通過什么方法來欣賞這類作品。每本書還附有專家的推薦書目。
本叢書的作者都是國內(nèi)著名作家、學(xué)者，他們將多年的可貴創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)、研究成果，以及獨(dú)特的閱讀體悟凝聚為一體，講述某類作品的具體閱讀方法，深入淺出，妙趣橫生。
“這樣讀”系列不僅適合青少年自主閱讀，也可作為家長、教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀的參考資料。此次首批推出《圖畫書應(yīng)該這樣讀》《童話應(yīng)該這樣讀》《散文應(yīng)該這樣讀》《科幻應(yīng)該這樣讀》4本，明年六月推出曹文軒創(chuàng)作的《小說應(yīng)該這樣讀》和金波創(chuàng)作的《童詩應(yīng)該這樣讀》。這是一個開放的系列，陸續(xù)還會推出其他門類作品的閱讀指導(dǎo)。
美妙的童話故事，照亮著我們童年的天空。在童話中，我們要讀什么？怎樣讀才能理解童話的真諦？為什么說幻想是童話的靈魂和生命？有的抒情優(yōu)美，有的熱鬧幽默，有的挑戰(zhàn)幻想極限，有的蘊(yùn)含了對人生獨(dú)特的感悟，怎樣欣賞風(fēng)格全然不同的童話？怎樣把握經(jīng)典童話人物形象？怎樣理解童話中奇妙的意象？童話的藝術(shù)魅力無處不在，看你有沒有好的閱讀方法。
作者簡介: 湯銳，著名兒童文學(xué)評論家。著有專著《比較兒童文學(xué)》，評論集《酒神的困惑》、《中國現(xiàn)代兒童文學(xué)史》（合作）等?，F(xiàn)為中國美術(shù)出版總社編審。論文《不斷發(fā)展的童話創(chuàng)作》獲全國首屆兒童文學(xué)理論評獎優(yōu)秀論文獎。
目錄:照亮人類童年的阿拉丁神燈
幻想，童話的靈魂和生命
有幻想就一定是童話嗎？
童話是上帝送給兒童的禮物
童話：兒童智力發(fā)展的推進(jìn)器
童話：兒童心理健康的營養(yǎng)素
品嘗童話味道之旅
童話的幻想之別
擬人體：人性物性完美結(jié)合
常人體：遭遇越離奇越好
超人體：童年的英雄夢
抒情派童話之美
如詩如畫的夢幻仙境
美麗高尚的人物形象
情景交融的優(yōu)美意境
熱鬧派童話之趣
情節(jié)敘述動感明快
童話人物在行動
幽默滑稽的喜劇風(fēng)格
好童話：意料之外——童話的表現(xiàn)手法
擬人，猜猜我是誰？
極度，極度的夸張
變形，三十六計(jì)之外
無中生有的神化
好童話：情理之中——童話的幻想邏輯
設(shè)立一個邏輯起點(diǎn)
符合兒童心理邏輯
不可超越心理底線
科學(xué)邏輯與幻想邏輯和諧共舞
引人入勝的故事情節(jié)
好童話就像一座游樂場
敘述技巧多種多樣
大團(tuán)圓結(jié)局讓孩子快樂
令人難忘的童話人物
奇異的外形、本領(lǐng)和際遇
生動鮮明的性格魅力
觸及讀者的深層欲望
童話中的幽默
幽默來自不同的藝術(shù)手法
幽默來自稚趣的兒童生活
幽默來自善意的嘲諷
童話中的象征
糖果中的營養(yǎng)，寓教于樂
老少皆宜，常讀常新
種下能量的種子，隨生命成長釋放
附錄
附錄一 經(jīng)典的愛，高貴的愛——評《海的女兒》
附錄二 小學(xué)生必讀的部童話
附錄三 作品索引
附錄四 作者索引
幻想，童話的靈魂和生命
有幻想就一定是童話嗎？
童話是上帝送給兒童的禮物
童話：兒童智力發(fā)展的推進(jìn)器
童話：兒童心理健康的營養(yǎng)素
品嘗童話味道之旅
童話的幻想之別
擬人體：人性物性完美結(jié)合
常人體：遭遇越離奇越好
超人體：童年的英雄夢
抒情派童話之美
如詩如畫的夢幻仙境
美麗高尚的人物形象
情景交融的優(yōu)美意境
熱鬧派童話之趣
情節(jié)敘述動感明快
童話人物在行動
幽默滑稽的喜劇風(fēng)格
好童話：意料之外——童話的表現(xiàn)手法
擬人，猜猜我是誰？
極度，極度的夸張
變形，三十六計(jì)之外
無中生有的神化
好童話：情理之中——童話的幻想邏輯
設(shè)立一個邏輯起點(diǎn)
符合兒童心理邏輯
不可超越心理底線
科學(xué)邏輯與幻想邏輯和諧共舞
引人入勝的故事情節(jié)
好童話就像一座游樂場
敘述技巧多種多樣
大團(tuán)圓結(jié)局讓孩子快樂
令人難忘的童話人物
奇異的外形、本領(lǐng)和際遇
生動鮮明的性格魅力
觸及讀者的深層欲望
童話中的幽默
幽默來自不同的藝術(shù)手法
幽默來自稚趣的兒童生活
幽默來自善意的嘲諷
童話中的象征
糖果中的營養(yǎng)，寓教于樂
老少皆宜，常讀常新
種下能量的種子，隨生命成長釋放
附錄
附錄一 經(jīng)典的愛，高貴的愛——評《海的女兒》
附錄二 小學(xué)生必讀的部童話
附錄三 作品索引
附錄四 作者索引
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