合唱指揮/全國高等院校藝術(shù)教育規(guī)劃教材（師范院校、職業(yè)院校通用）簡介，目錄書摘
2020-03-17 15:12
來源：京東
作者：京東
合唱指揮/全國高等院校藝術(shù)教育規(guī)劃教材（師范院校、職業(yè)院校通用）
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內(nèi)容簡介: 《合唱指揮/全國高等院校藝術(shù)教育規(guī)劃教材（師范院校、職業(yè)院校通用）》根據(jù)高等職業(yè)學校音樂表演專業(yè)教學標準撰寫，由合唱篇、指揮篇和曲目篇三部分組成。編著者閻寶林緊密結(jié)合教學實際，力求體現(xiàn)基礎(chǔ)性、實用性、靈活性以及趣味性的并存，強調(diào)基礎(chǔ)訓練與指揮實踐的有機結(jié)合，注重理論知識的準確與系統(tǒng)，力求言簡意賅。基礎(chǔ)知識與基本技能的訓練由八個部分組成，其中又分為各課的具體知識與基礎(chǔ)技能、技巧的關(guān)系說明。教材將科學系統(tǒng)的知識與技能技法的訓練有機地融為一體，努力做到既突出內(nèi)容的人文因素，又為教學提供可操作性。
作者簡介:
目錄:自序
合唱篇
概述
第一部分 類別與組織
第一課 合唱的類別
一、同聲合唱（equal voices）
二、混聲合唱（mixedvoices）
第二課 合唱的聲部
一、同聲合唱的聲部組織
二、混聲合唱的聲部組織
三、劃分依據(jù)與均衡原則
第三課 合唱的隊形
第二部分 基礎(chǔ)與訓練
第一課 呼吸訓練
一、合唱的呼吸類型
二、基本要求與方法
三、呼吸的綜合練習
第二課 發(fā)聲訓練
一、起聲的類別
二、要求與訓練
第三課 音準訓練
一、音階訓練
二、音程訓練
三、和弦訓練
四、音準因素
第四課 共鳴訓練
一、共鳴腔體
二、訓練要求
三、音域拓展
第五課 語音訓練
一、音素與音節(jié)
二、聲母與韻母
三、歸韻與收聲
四、綜合性練習
第六課 節(jié)奏訓練
一、同類節(jié)奏的訓練
二、二聲部節(jié)奏訓練
三、三聲部節(jié)奏訓練
四、童聲節(jié)奏的訓練
指揮篇
概述
第三部分 要求與條件
第一課 學習合唱指揮的要求
一、整體要求
二、部位要求
三、素質(zhì)要求
第二課 合唱指揮應(yīng)具備的能力
一、音樂記憶與聽辨能力
二、指揮技法與讀譜能力
三、總譜縮彈與范唱能力
四、動作協(xié)調(diào)與表述能力
五、理論知識與審美能力
第四部分 拍線與拍點
第一課 拍線
一、拍線與分類
二、拍線的作用
三、拍線練習的基本要求
第二課 拍點
一、拍點的認識
二、拍點的分類
三、拍點的作用
四、拍點的要求
第五部分 起拍與收拍
第一課 起拍
一、起拍三要素
二、起拍三過程
三、起拍的分類
第二課 收拍
一、收拍三要素
二、收拍三過程
三、收拍的分類
第六部分 圖式與手勢
第一課 二拍圖式
一、基本圖式
二、變化圖式
三、作品實例《義勇軍進行曲》
第二課 三拍圖式
一、基本圖式
二、變化圖式
三、作品實例《小步舞曲》
第三課 四拍圖式
一、基本圖式
二、變化圖式
三、作品實例《黃昏之歌》
第四課 合拍
一、合拍簡介
二、合拍運用
三、作品實例《回憶》（Memory）——選自音樂劇《貓》
第五課 分拍
一、分拍簡介
二、分拍運用
第七部分 節(jié)奏與組合
第一課 各種節(jié)奏的指揮手勢
一、休止符
二、延長音
三、附點節(jié)奏
四、切分節(jié)奏
五、變化拍
第二課 不同節(jié)奏的組合練習
一、雙手同一節(jié)奏的組合練習
二、雙手分工節(jié)奏的組合練習
第八部分 排練與實踐
第一課 排練
一、選材
二、案頭
三、排練
第二課 演出
一、走臺
二、演出
三、總結(jié)
曲目篇
1．瑤山夜歌（二部合唱）
2．南海之歌（二部合唱）
3．花兒朵朵唱祖國（三部合唱）
4．伏爾塔瓦河（三部合唱）
5．踏雪尋梅（三部合唱）
6．內(nèi)依巴河（RioNeiva）（三部合唱）
7．江雪（無伴奏三部合唱）
8．地球大合唱（童聲三部合唱）
9．我唱出了世界的聲音（童聲三部合唱）
10．本事（混聲合唱）
11．孤獨的小羊羔（無伴奏混聲合唱）
12．游擊隊歌（混聲合唱）
13．孤獨的樹（Mata del Anima Sola）（無伴奏混聲合唱）
14．非洲鼓（N'kosi Sikele'i A Frika）（無伴奏三部合唱）
15．枸橘花（無伴奏三部合唱）
合唱篇
概述
第一部分 類別與組織
第一課 合唱的類別
一、同聲合唱（equal voices）
二、混聲合唱（mixedvoices）
第二課 合唱的聲部
一、同聲合唱的聲部組織
二、混聲合唱的聲部組織
三、劃分依據(jù)與均衡原則
第三課 合唱的隊形
第二部分 基礎(chǔ)與訓練
第一課 呼吸訓練
一、合唱的呼吸類型
二、基本要求與方法
三、呼吸的綜合練習
第二課 發(fā)聲訓練
一、起聲的類別
二、要求與訓練
第三課 音準訓練
一、音階訓練
二、音程訓練
三、和弦訓練
四、音準因素
第四課 共鳴訓練
一、共鳴腔體
二、訓練要求
三、音域拓展
第五課 語音訓練
一、音素與音節(jié)
二、聲母與韻母
三、歸韻與收聲
四、綜合性練習
第六課 節(jié)奏訓練
一、同類節(jié)奏的訓練
二、二聲部節(jié)奏訓練
三、三聲部節(jié)奏訓練
四、童聲節(jié)奏的訓練
指揮篇
概述
第三部分 要求與條件
第一課 學習合唱指揮的要求
一、整體要求
二、部位要求
三、素質(zhì)要求
第二課 合唱指揮應(yīng)具備的能力
一、音樂記憶與聽辨能力
二、指揮技法與讀譜能力
三、總譜縮彈與范唱能力
四、動作協(xié)調(diào)與表述能力
五、理論知識與審美能力
第四部分 拍線與拍點
第一課 拍線
一、拍線與分類
二、拍線的作用
三、拍線練習的基本要求
第二課 拍點
一、拍點的認識
二、拍點的分類
三、拍點的作用
四、拍點的要求
第五部分 起拍與收拍
第一課 起拍
一、起拍三要素
二、起拍三過程
三、起拍的分類
第二課 收拍
一、收拍三要素
二、收拍三過程
三、收拍的分類
第六部分 圖式與手勢
第一課 二拍圖式
一、基本圖式
二、變化圖式
三、作品實例《義勇軍進行曲》
第二課 三拍圖式
一、基本圖式
二、變化圖式
三、作品實例《小步舞曲》
第三課 四拍圖式
一、基本圖式
二、變化圖式
三、作品實例《黃昏之歌》
第四課 合拍
一、合拍簡介
二、合拍運用
三、作品實例《回憶》（Memory）——選自音樂劇《貓》
第五課 分拍
一、分拍簡介
二、分拍運用
第七部分 節(jié)奏與組合
第一課 各種節(jié)奏的指揮手勢
一、休止符
二、延長音
三、附點節(jié)奏
四、切分節(jié)奏
五、變化拍
第二課 不同節(jié)奏的組合練習
一、雙手同一節(jié)奏的組合練習
二、雙手分工節(jié)奏的組合練習
第八部分 排練與實踐
第一課 排練
一、選材
二、案頭
三、排練
第二課 演出
一、走臺
二、演出
三、總結(jié)
曲目篇
1．瑤山夜歌（二部合唱）
2．南海之歌（二部合唱）
3．花兒朵朵唱祖國（三部合唱）
4．伏爾塔瓦河（三部合唱）
5．踏雪尋梅（三部合唱）
6．內(nèi)依巴河（RioNeiva）（三部合唱）
7．江雪（無伴奏三部合唱）
8．地球大合唱（童聲三部合唱）
9．我唱出了世界的聲音（童聲三部合唱）
10．本事（混聲合唱）
11．孤獨的小羊羔（無伴奏混聲合唱）
12．游擊隊歌（混聲合唱）
13．孤獨的樹（Mata del Anima Sola）（無伴奏混聲合唱）
14．非洲鼓（N'kosi Sikele'i A Frika）（無伴奏三部合唱）
15．枸橘花（無伴奏三部合唱）
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