核心閱讀科普書系·中國(guó)兒童百科全書：世界風(fēng)貌簡(jiǎn)介，目錄書摘
2019-10-25 14:10
來(lái)源：京東
作者：京東
核心閱讀科普書系·中國(guó)兒童百科全書：世界風(fēng)貌
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內(nèi)容簡(jiǎn)介: 讀書還是不讀書，自古以來(lái)有不同的說(shuō)法。
萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高；知識(shí)就是力量；讀書改變命運(yùn)；腹有詩(shī)書氣自華……這是肯定的說(shuō)法。
“從來(lái)名士皆耽酒，自古英雄不讀書”；“百無(wú)一用是書生”；“然則君之所讀者，古人之糟粕已夫”……這是另一類說(shuō)法。
書是生活的記錄，世界的映象。人生的快樂(lè)在于從書中重新發(fā)現(xiàn)世界，從世界與生活中體貼書籍內(nèi)涵。
但書是語(yǔ)言文字符號(hào)的載體，而不是直觀的世界。書的長(zhǎng)處與短處，都在這里。
符號(hào)的世界，已經(jīng)充滿了人的靈性、思維性、能動(dòng)性、主體性，它有一種條理性、清明性、理想性、概括性、穩(wěn)定性、集中性、強(qiáng)烈性、想象性、延伸性、創(chuàng)造性，中國(guó)老百姓的說(shuō)法，叫作“白紙黑字”寫著的，它的負(fù)責(zé)性與恒定性，都是其他媒介所達(dá)不到的。所以說(shuō)，書是非讀不可的。
完全沉浸在符號(hào)中，喪失了生活實(shí)感，當(dāng)然也出丑，可悲。
為了開(kāi)啟民智，為了推行法治，為了“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，必須讀書。讀書不可替代，經(jīng)驗(yàn)、資格、勇敢、聰明、運(yùn)氣、財(cái)產(chǎn)，都不能代替讀書。
讀書正在受到挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)與多媒體正以它們的便捷性排擠人們的讀書習(xí)慣。但是網(wǎng)絡(luò)瀏覽不能代替深度攻讀，音像制品不能代替手卷墨香。淺層次的直觀，不能代替面對(duì)書籍的長(zhǎng)考。
萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高；知識(shí)就是力量；讀書改變命運(yùn)；腹有詩(shī)書氣自華……這是肯定的說(shuō)法。
“從來(lái)名士皆耽酒，自古英雄不讀書”；“百無(wú)一用是書生”；“然則君之所讀者，古人之糟粕已夫”……這是另一類說(shuō)法。
書是生活的記錄，世界的映象。人生的快樂(lè)在于從書中重新發(fā)現(xiàn)世界，從世界與生活中體貼書籍內(nèi)涵。
但書是語(yǔ)言文字符號(hào)的載體，而不是直觀的世界。書的長(zhǎng)處與短處，都在這里。
符號(hào)的世界，已經(jīng)充滿了人的靈性、思維性、能動(dòng)性、主體性，它有一種條理性、清明性、理想性、概括性、穩(wěn)定性、集中性、強(qiáng)烈性、想象性、延伸性、創(chuàng)造性，中國(guó)老百姓的說(shuō)法，叫作“白紙黑字”寫著的，它的負(fù)責(zé)性與恒定性，都是其他媒介所達(dá)不到的。所以說(shuō)，書是非讀不可的。
完全沉浸在符號(hào)中，喪失了生活實(shí)感，當(dāng)然也出丑，可悲。
為了開(kāi)啟民智，為了推行法治，為了“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，必須讀書。讀書不可替代，經(jīng)驗(yàn)、資格、勇敢、聰明、運(yùn)氣、財(cái)產(chǎn)，都不能代替讀書。
讀書正在受到挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)與多媒體正以它們的便捷性排擠人們的讀書習(xí)慣。但是網(wǎng)絡(luò)瀏覽不能代替深度攻讀，音像制品不能代替手卷墨香。淺層次的直觀，不能代替面對(duì)書籍的長(zhǎng)考。
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