世界名校教育系列·哈佛成才教育：能力是哈佛教育的目標(biāo)簡(jiǎn)介，目錄書摘
2020-04-13 15:50
來源：京東
作者：京東
世界名校教育系列·哈佛成才教育：能力是哈佛教育的目標(biāo)
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眾所周知。哈佛大學(xué)培養(yǎng)出無數(shù)的優(yōu)秀人才，而它幾乎也是所有孩子夢(mèng)想的教育天堂。那哈佛大學(xué)究竟用什么方法能打造如此多的精英？我們的孩子該怎樣做才能取得哈佛的學(xué)習(xí)效果？領(lǐng)悟其獨(dú)特的教育理念，借鑒它與眾不同的教育方法，一切行動(dòng)都在《哈佛的成才教育》中。
主要以哈佛的品格教育、能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法介紹和勵(lì)志閱讀四個(gè)方面為基點(diǎn)。對(duì)哈佛核心教育標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行詳細(xì)闡述有說明，有范例，有對(duì)比，有答疑，每位家長(zhǎng)常見的教育困惑都將在這里得到解答，培養(yǎng)孩子的各種誤區(qū)也將在這里一一呈現(xiàn)。
考慮到中西方教育環(huán)境的不同，本套書各篇章的講解都是從現(xiàn)實(shí)環(huán)境出發(fā)，參考西方教育實(shí)例，給出最為實(shí)用的教育方法總結(jié)?？梢哉f《哈佛成才教育》對(duì)哈佛大學(xué)教育理念有繼承，有發(fā)展：繼承的是哈佛教育的精髓，發(fā)展的是因人而異的教育方法。
哈佛教育強(qiáng)調(diào)孩子要從小打下基礎(chǔ)，沿著這樣的目標(biāo)培養(yǎng)，孩子必有所成，走進(jìn)哈佛教育，開創(chuàng)孩子未來。
目錄:
第一章 孩子需要怎樣的能力教育
哈佛“能力教育”的目標(biāo)--培養(yǎng)合格的公民
我們?yōu)槭裁葱枰芰逃?
第二章 為孩子的能力發(fā)展打基礎(chǔ)
確立獨(dú)立意識(shí)
從摔第一個(gè)跟頭開始學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)
不斷的鼓勵(lì)讓孩子收獲自信
恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)讓孩子正確認(rèn)識(shí)自我
堅(jiān)持夢(mèng)想，培養(yǎng)孩子的意志力
培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的能力
營(yíng)造良好的家庭氛圍
第三章 給孩子創(chuàng)造自我發(fā)展的空間
讓生活成為孩子的老師
培養(yǎng)孩子的自我約束能力
利用課余時(shí)間提升孩子的各項(xiàng)能力
值得我們學(xué)習(xí)與借鑒的“美國式教育”
第四章 培養(yǎng)孩子的價(jià)值判斷能力
培養(yǎng)孩子的是非觀念
培養(yǎng)孩子的公民觀念
培養(yǎng)孩子的家庭道德觀念
為孩子建立“公平待人，公正處事”的價(jià)值環(huán)境
培養(yǎng)孩子的法律觀念
培養(yǎng)孩子的社會(huì)公德意識(shí)
培養(yǎng)孩子的公益觀念
成功的理想教育
培養(yǎng)孩子理解他人需要和感受的能力
培養(yǎng)孩子良好的教養(yǎng)和禮儀風(fēng)范
培養(yǎng)孩子樂于與人分享的品質(zhì)
做個(gè)信守諾言的人
讓孩子學(xué)會(huì)寬容
教孩子用善意和感謝來消除積怨
提高孩子與人交往的能力
美國學(xué)校教育學(xué)生與人相處的50條準(zhǔn)則
第五章 培養(yǎng)孩子的與人溝通能力
建立積極健康的家庭溝通模式
美國學(xué)校重視“溝通能力的訓(xùn)練”
傾聽使人獲益匪淺
培養(yǎng)孩子平等待人的觀念
不可小覷“言語的傷害”
幫孩子建立“換位思考”的思維方式
讓孩子成為“微笑的天使”
第六章 培養(yǎng)孩子的解決問題能力
培養(yǎng)解決問題的能力是教育的目的
保護(hù)孩子的求知欲
培養(yǎng)孩子的觀察力
冷靜面對(duì)問題
在實(shí)踐中鍛煉解決問題的能力
第七章 培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力
培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力
讓孩子成為團(tuán)隊(duì)的“熱情領(lǐng)袖”
“共贏”的真諦：幫助別人就是幫助自己
在團(tuán)隊(duì)中正確評(píng)價(jià)他人才能提高自己
彌補(bǔ)不足，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
“以理服人”幫助孩子在團(tuán)隊(duì)中樹立威信
幫助孩子適應(yīng)新時(shí)代的“共贏競(jìng)爭(zhēng)”
團(tuán)隊(duì)教育也重視個(gè)人基本能力
第八章 培養(yǎng)孩子的運(yùn)用信息能力
培養(yǎng)信息能力
以“課題研究”為核心的美國信息能力教育
指導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)
教孩子掌握“學(xué)習(xí)化社會(huì)”中的發(fā)展要領(lǐng)
鍛煉孩子有效獲取信息的技能
多語時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)與機(jī)遇
重視獲取職業(yè)信息，提早規(guī)劃未來
京公網(wǎng)安備 11000002000088號(hào)
