了不起的藝術(shù)學(xué)院：給孩子的40堂藝術(shù)設(shè)計課簡介，目錄書摘
2020-01-21 14:43
來源：京東
作者：京東
了不起的藝術(shù)學(xué)院：給孩子的40堂藝術(shù)設(shè)計課
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編輯推薦:1、英國藝術(shù)科普社重磅出品的音樂啟蒙書來到中國啦！
有“藝術(shù)界的哈佛大學(xué)”之稱的倫敦藝術(shù)學(xué)院教授和D&AD插畫獎得主聯(lián)手打造的藝術(shù)創(chuàng)意課，北大西方藝術(shù)史教授、中國美術(shù)學(xué)院教授贊譽推薦，《出版人周刊》《學(xué)校圖書館雜志》推薦！
2、藝術(shù)品位、設(shè)計思維促進孩子大腦活躍思考，形成敏銳的感知力和豐富的想象力！
斯坦福大學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)，從藝術(shù)設(shè)計的角度給孩子建立的邏輯思維能力，可以正向促進孩子的觀察力、創(chuàng)造力和感知力！這將帶給他們工作上的靈感和生活中的快樂，讓孩子成為未來社會 “右腦創(chuàng)意時代”中的佼佼者！
3、用藝術(shù)帶孩子看世界，是所有孩子的藝術(shù)啟明燈！
一本書囊括千姿百態(tài)的藝術(shù)形式和藝術(shù)知識，讓任何孩子都可以輕松快樂地學(xué)習(xí)到藝術(shù)的觀察力和思考方式，在邊玩邊學(xué)中和世界連接，創(chuàng)造力和世界同步！
4、打造美妙家庭藝術(shù)親子時光！
40節(jié)課程均配有藝術(shù)小游戲，隨時隨地邊學(xué)邊玩，和孩子一起享受藝術(shù)創(chuàng)作的奇妙時光！
5、精裝大12開，四色全彩印刷，為小讀者提供繽紛、有趣的閱讀感受。
有“藝術(shù)界的哈佛大學(xué)”之稱的倫敦藝術(shù)學(xué)院教授和D&AD插畫獎得主聯(lián)手打造的藝術(shù)創(chuàng)意課，北大西方藝術(shù)史教授、中國美術(shù)學(xué)院教授贊譽推薦，《出版人周刊》《學(xué)校圖書館雜志》推薦！
2、藝術(shù)品位、設(shè)計思維促進孩子大腦活躍思考，形成敏銳的感知力和豐富的想象力！
斯坦福大學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)，從藝術(shù)設(shè)計的角度給孩子建立的邏輯思維能力，可以正向促進孩子的觀察力、創(chuàng)造力和感知力！這將帶給他們工作上的靈感和生活中的快樂，讓孩子成為未來社會 “右腦創(chuàng)意時代”中的佼佼者！
3、用藝術(shù)帶孩子看世界，是所有孩子的藝術(shù)啟明燈！
一本書囊括千姿百態(tài)的藝術(shù)形式和藝術(shù)知識，讓任何孩子都可以輕松快樂地學(xué)習(xí)到藝術(shù)的觀察力和思考方式，在邊玩邊學(xué)中和世界連接，創(chuàng)造力和世界同步！
4、打造美妙家庭藝術(shù)親子時光！
40節(jié)課程均配有藝術(shù)小游戲，隨時隨地邊學(xué)邊玩，和孩子一起享受藝術(shù)創(chuàng)作的奇妙時光！
5、精裝大12開，四色全彩印刷，為小讀者提供繽紛、有趣的閱讀感受。
內(nèi)容簡介:“藝術(shù)界的哈佛”——倫敦藝術(shù)大學(xué)創(chuàng)意課來到中國啦！
《了不起的藝術(shù)學(xué)院》是有“藝術(shù)界的哈佛大學(xué)”之稱的倫敦藝術(shù)學(xué)院教授和D&AD插畫獎得主為6歲以上的大朋友、小朋友傾情打造的藝術(shù)入門創(chuàng)意課，一本書囊括千姿百態(tài)的藝術(shù)形式和藝術(shù)知識，讓孩子在邊玩邊學(xué)中創(chuàng)造力和世界同步，成為未來社會“右腦創(chuàng)意時代”的佼佼者！
全書由5位形態(tài)不一的卡通形象教授帶領(lǐng)孩子們在40堂活波生動的藝術(shù)課中“玩轉(zhuǎn)”藝術(shù)——每節(jié)課均以提問的形式先引發(fā)孩子們思考，教授再用風(fēng)趣的語言、活潑的插畫給孩子們娓娓道來這節(jié)課的要點?！读瞬黄鸬乃囆g(shù)學(xué)院》內(nèi)容由淺逐深，層層遞進。從一根線條開始講解到形狀、顏色、透視等藝術(shù)的基本原理再到“好點子是怎么來的”“藝術(shù)的重要組成是什么”及“如何運用我們的靈感去創(chuàng)作”等一些具有啟發(fā)性問題，生動有趣、講解細致、插圖精美?？熳聛砗秃⒆右黄饋韴隽瞬黄鸬乃囆g(shù)設(shè)計之旅吧！
《了不起的藝術(shù)學(xué)院》是有“藝術(shù)界的哈佛大學(xué)”之稱的倫敦藝術(shù)學(xué)院教授和D&AD插畫獎得主為6歲以上的大朋友、小朋友傾情打造的藝術(shù)入門創(chuàng)意課，一本書囊括千姿百態(tài)的藝術(shù)形式和藝術(shù)知識，讓孩子在邊玩邊學(xué)中創(chuàng)造力和世界同步，成為未來社會“右腦創(chuàng)意時代”的佼佼者！
全書由5位形態(tài)不一的卡通形象教授帶領(lǐng)孩子們在40堂活波生動的藝術(shù)課中“玩轉(zhuǎn)”藝術(shù)——每節(jié)課均以提問的形式先引發(fā)孩子們思考，教授再用風(fēng)趣的語言、活潑的插畫給孩子們娓娓道來這節(jié)課的要點?！读瞬黄鸬乃囆g(shù)學(xué)院》內(nèi)容由淺逐深，層層遞進。從一根線條開始講解到形狀、顏色、透視等藝術(shù)的基本原理再到“好點子是怎么來的”“藝術(shù)的重要組成是什么”及“如何運用我們的靈感去創(chuàng)作”等一些具有啟發(fā)性問題，生動有趣、講解細致、插圖精美?？熳聛砗秃⒆右黄饋韴隽瞬黄鸬乃囆g(shù)設(shè)計之旅吧！
作者簡介:[英] 蒂爾·特里格斯（Teal Triggs），倫敦藝術(shù)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計系教授、副院長，有著多年的寫書經(jīng)驗，尤其擅長用講故事的溝通方式向孩子們傳輸知識。
[英] 丹尼爾·弗羅斯特（Daniel Frost），倫敦藝術(shù)家，插畫供稿給《紐約時報》《時代周刊》以及眾多出版社，曾獲得D&AD插畫獎、并獲得2013年倫敦新銳插畫師獎。
[英] 丹尼爾·弗羅斯特（Daniel Frost），倫敦藝術(shù)家，插畫供稿給《紐約時報》《時代周刊》以及眾多出版社，曾獲得D&AD插畫獎、并獲得2013年倫敦新銳插畫師獎。
目錄:1 歡迎來到藝術(shù)學(xué)院
2-3 什么是藝術(shù)學(xué)院？
4-5 創(chuàng)意教授
為什么創(chuàng)意對于藝術(shù)設(shè)計很重要？
6-7 圖形教授
為什么圖形和形狀對于藝術(shù)設(shè)計很重要？
8-9 感官教授
藝術(shù)設(shè)計如何教我們運用感官？
10-11 制作教授
我們可以運用哪些不同材料進行藝術(shù)創(chuàng)作？
12-13 地球教授
藝術(shù)和設(shè)計如何改善人們的生活？
---------
第一學(xué)期
14-15 創(chuàng)作藝術(shù)需要哪些基本元素？
16 第一課
線條是如何誕生的？
17 第二課
我們可以創(chuàng)作出哪些不同的線條？
18 第三課
如何用線條創(chuàng)作圖形？
19 第四課
平面圖形如何變成三維圖形？
20-21 第五課
圖形的外部有什么？
22-23 第六課
如何通過“明暗”展現(xiàn)圖形的立體感？
24-25 第七課
“陰影”和“質(zhì)感”如何讓畫作看起來更真實？
26-27 第八課
如何創(chuàng)作“圖案”？
28-29 第九課
如何表示“方向”？
30-31 第十課
什么是色輪？
32 第十一課
如何讓色彩變得更深或是更淺？
33 第十二課
如何讓各種色彩達到“和諧”？
34 第十三課
如何通過“對比”讓色彩更明亮？
35 第十四課
我們可以“看見”那些不存在的顏色嗎？
36-37 第十五課
相同的顏色看上去總是一個樣嗎？
38-39 第十六課
不同顏色可能有時看上去是一個樣嗎？
40-41 第十七課
色彩會影響到你的情緒嗎？
--------
第二學(xué)期
42-43 哪些設(shè)計原則有助于藝術(shù)創(chuàng)作？
44-45 第十八課
什么是“網(wǎng)格”？
46-47 第十九課
藝術(shù)中的“構(gòu)圖”是什么？
48-49 第二十課
如何運用“透視”？
50 第二十一課
什么是成“比例”？
51 第二十二課
如何畫真實的人體比例？
52-53 第二十三課
如何制作“剪影”？
54-55 第二十四課
看上去“輕”或“重”是什么意思？
56-57 第二十五課
藝術(shù)中的“平衡”是什么？
58 第二十六課
什么是“對稱”？
59 第二十七課
什么是“不對稱”？
60-61 第二十八課
事物之間如何形成“對比”？
62-63 第二十九課
“視覺層次”如何影響視覺效果？
64-65 第三十課
怎么“排列”才能讓構(gòu)圖變整齊？
66 第三十一課
什么是“重復(fù)”？
67 第三十二課
什么是藝術(shù)中的“韻律”？
68-69 第三十三課
重復(fù)、韻律和圖案如何創(chuàng)作出視覺上的運動感？
--------
第三學(xué)期
70-71 如何運用掌握的新技能？
72-73 第三十四課
如何進行形象化思考？
74-75 第三十五課
如何用圖畫講故事？
76-77 第三十六課
如何利用廢物創(chuàng)作藝術(shù)？
78-79 第三十七課
如何運用藝術(shù)傳達事實信息？
80-81 第三十八課
當(dāng)我們不在場時如何與受眾溝通？
82-83 第三十九課
什么是“實驗”？如何通過實驗創(chuàng)作藝術(shù)?
84-85 第四十課
什么是“審美”？
86-89 年終藝術(shù)展
90 術(shù)語表
91 參考書目
2-3 什么是藝術(shù)學(xué)院？
4-5 創(chuàng)意教授
為什么創(chuàng)意對于藝術(shù)設(shè)計很重要？
6-7 圖形教授
為什么圖形和形狀對于藝術(shù)設(shè)計很重要？
8-9 感官教授
藝術(shù)設(shè)計如何教我們運用感官？
10-11 制作教授
我們可以運用哪些不同材料進行藝術(shù)創(chuàng)作？
12-13 地球教授
藝術(shù)和設(shè)計如何改善人們的生活？
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第一學(xué)期
14-15 創(chuàng)作藝術(shù)需要哪些基本元素？
16 第一課
線條是如何誕生的？
17 第二課
我們可以創(chuàng)作出哪些不同的線條？
18 第三課
如何用線條創(chuàng)作圖形？
19 第四課
平面圖形如何變成三維圖形？
20-21 第五課
圖形的外部有什么？
22-23 第六課
如何通過“明暗”展現(xiàn)圖形的立體感？
24-25 第七課
“陰影”和“質(zhì)感”如何讓畫作看起來更真實？
26-27 第八課
如何創(chuàng)作“圖案”？
28-29 第九課
如何表示“方向”？
30-31 第十課
什么是色輪？
32 第十一課
如何讓色彩變得更深或是更淺？
33 第十二課
如何讓各種色彩達到“和諧”？
34 第十三課
如何通過“對比”讓色彩更明亮？
35 第十四課
我們可以“看見”那些不存在的顏色嗎？
36-37 第十五課
相同的顏色看上去總是一個樣嗎？
38-39 第十六課
不同顏色可能有時看上去是一個樣嗎？
40-41 第十七課
色彩會影響到你的情緒嗎？
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第二學(xué)期
42-43 哪些設(shè)計原則有助于藝術(shù)創(chuàng)作？
44-45 第十八課
什么是“網(wǎng)格”？
46-47 第十九課
藝術(shù)中的“構(gòu)圖”是什么？
48-49 第二十課
如何運用“透視”？
50 第二十一課
什么是成“比例”？
51 第二十二課
如何畫真實的人體比例？
52-53 第二十三課
如何制作“剪影”？
54-55 第二十四課
看上去“輕”或“重”是什么意思？
56-57 第二十五課
藝術(shù)中的“平衡”是什么？
58 第二十六課
什么是“對稱”？
59 第二十七課
什么是“不對稱”？
60-61 第二十八課
事物之間如何形成“對比”？
62-63 第二十九課
“視覺層次”如何影響視覺效果？
64-65 第三十課
怎么“排列”才能讓構(gòu)圖變整齊？
66 第三十一課
什么是“重復(fù)”？
67 第三十二課
什么是藝術(shù)中的“韻律”？
68-69 第三十三課
重復(fù)、韻律和圖案如何創(chuàng)作出視覺上的運動感？
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第三學(xué)期
70-71 如何運用掌握的新技能？
72-73 第三十四課
如何進行形象化思考？
74-75 第三十五課
如何用圖畫講故事？
76-77 第三十六課
如何利用廢物創(chuàng)作藝術(shù)？
78-79 第三十七課
如何運用藝術(shù)傳達事實信息？
80-81 第三十八課
當(dāng)我們不在場時如何與受眾溝通？
82-83 第三十九課
什么是“實驗”？如何通過實驗創(chuàng)作藝術(shù)?
84-85 第四十課
什么是“審美”？
86-89 年終藝術(shù)展
90 術(shù)語表
91 參考書目
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