史學導論（第三版）簡介，目錄書摘
2019-11-14 14:29
來源：京東
作者：京東
史學導論（第三版）
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內(nèi)容簡介:
本書依據(jù)自古至今海內(nèi)外史學理論成果和史學實踐經(jīng)驗，將歷史認識論、史學方法論、歷史本體論、史學形態(tài)學以及歷史認識主體自身的素質(zhì)作為統(tǒng)一的論述體系，揭示歷史認識的基本特征，分析歷史研究的主要方法，考察關于歷史實際及其規(guī)律的本體論，探討史著、史學論文等研究成果的社會表現(xiàn)形態(tài)，闡述歷史學家為提高自身素養(yǎng)、擔負起時代使命所應走的必由之路。作為供高校歷史學和其他文科基礎課教學以及研究生入學考試使用的國家級規(guī)劃教材，本書在論述中與當今海外各種有影響的史學流派展開積極對話，進而提出一組具有前沿性乃至原創(chuàng)性的學術觀點，力圖體現(xiàn)歷史唯物主義的史學導論的開放性與動態(tài)性。
作者簡介:
目錄:引言：史學導論的對象與任務
第一章 歷史學的起源與目標
第一節(jié) 人類的存在是歷史的存在
1．物質(zhì)生產(chǎn)、精神生產(chǎn)、交往關系生產(chǎn)的歷史連續(xù)性
2．歷史是人類充滿矛盾的活動與成長過程
第二節(jié) 歷史學：對客觀歷史的主觀認知
1．族類記憶的產(chǎn)生
2．作為國家記憶的古代史學
3．族類記憶、國家記憶的提升與世界記憶、公眾記憶的成長
第三節(jié) 歷史學的學科體系與學科群
1．古代中國歷史學學科體系的形成
2．近代西方歷史學學科體系的構成
3．現(xiàn)代歷史學學科群
第四節(jié) 歷史學在科學發(fā)展中的地位及其社會功能
1．一切科學都是歷史科學
2．歷史學發(fā)展在主客觀世界改造中的功能
第五節(jié) 20世紀歷史學概論性著述概觀
1．關于歷史學概論性著述的目的
2．關于歷史學概論性著述的內(nèi)容
3．可貴的探索
第二章 歷史認識的基本特征
第一節(jié) 歷史認識活動的結構與過程
1．歷史認識的三極能動統(tǒng)一結構
2．歷史認識的感性、知性與理性認知過程
第二節(jié) 歷史思維的方式與范圍
1．歷史思維中的形象思維、邏輯思維與直覺思維
2．微觀、中觀、宏觀的歷史考察
第三節(jié) 歷史認識的真理性及其檢驗
1．歷史真理的相對性與絕對性
2．歷史認識的真理性在史料、科學認識總體及社會實踐
三個層面上接受檢驗
第三章 研究歷史的主要方法
第一節(jié) 歷史事實的清洗與再現(xiàn)
1．歷史事實的客觀存在與主觀認定
2．史料的搜集、閱讀與理解
3．歷史資料的輯錄、辨?zhèn)?、訓詁與考據(jù)
4．史實的編次與整列
第二節(jié) 歷史過程的分析與解釋
1．歷史分析與解釋的可能及其性質(zhì)
2．歷史定量分析與定性分析
3．邏輯方法在認識歷史過程中的合理運用
4．結構分析與整體研究
5．大數(shù)據(jù)催生史學大變革
第三節(jié) 歷史比較研究和跨學科研究
1．歷史比較研究方法與比較歷史學
2．歷史比較研究的歷史認識功能
3．歷史比較研究的可比性原則、類型選擇與運用程序
4．跨學科研究下歷史學的新拓展
第四章 歷史實際的本體論探究
第一節(jié) 探索歷史本質(zhì)的艱難歷程
1．古代社會對于歷史本質(zhì)的探究
2．近代世界對于歷史本質(zhì)的反思
第二節(jié) 馬克思主義對歷史本質(zhì)的追尋
1．在積極揚棄人的異化中認識歷史本質(zhì)
2．掌握歷史全面本質(zhì)的主要范疇
3．歷史全面本質(zhì)的認識是一個持續(xù)的過程
第三節(jié) 史學理論多元發(fā)展中歷史全面本質(zhì)認識的深化
1．馬克斯·韋伯的宗教社會學研究
2．湯因比的文明史研究
3．年鑒學派的“三時段”理論與實踐
4．西方馬克思主義的歷史理論
5．后現(xiàn)代主義思潮的當代挑戰(zhàn)
第五章 歷史研究成果的社會表現(xiàn)形態(tài)
第一節(jié) 歷史研究成果的社會性與多樣性
1．歷史撰述的社會性及多層次性
2．歷史編撰構架的多樣性
第二節(jié) 歷史撰述的根本原則與具體要求
1．客觀主義、先驗主義傾向與信史原則
2．歷史主義與當代意識
3．語言表述的審美要求
第三節(jié) 歷史撰述內(nèi)容與史家撰述旨趣的統(tǒng)一
1．講求史法以利于史書對歷史內(nèi)容的合理表現(xiàn)
2．強調(diào)史意以顯示史家的撰述旨趣及獨到見解
3．歷史撰述內(nèi)容與史家撰述旨趣的辯證關系
第六章 歷史學家的基本素養(yǎng)與時代使命
第一節(jié) 歷史學家的優(yōu)良傳統(tǒng)與現(xiàn)代素養(yǎng)
1．歷史學家的知識結構與研究能力
2．歷史學家的社會責任與獻身精神
3．歷史學家的憂患意識與現(xiàn)實社會的歷史前途
第二節(jié) 歷史學家個體與群體
1．歷史學家的獨斷之學
2．歷史學家的群體之學
第三節(jié) 歷史科學的時代使命
1．全球化現(xiàn)代化進程中史學發(fā)展的新趨向
2．當代中國歷史科學的時代使命
參考書目
后記
修訂本后記
第三版后記
第一章 歷史學的起源與目標
第一節(jié) 人類的存在是歷史的存在
1．物質(zhì)生產(chǎn)、精神生產(chǎn)、交往關系生產(chǎn)的歷史連續(xù)性
2．歷史是人類充滿矛盾的活動與成長過程
第二節(jié) 歷史學：對客觀歷史的主觀認知
1．族類記憶的產(chǎn)生
2．作為國家記憶的古代史學
3．族類記憶、國家記憶的提升與世界記憶、公眾記憶的成長
第三節(jié) 歷史學的學科體系與學科群
1．古代中國歷史學學科體系的形成
2．近代西方歷史學學科體系的構成
3．現(xiàn)代歷史學學科群
第四節(jié) 歷史學在科學發(fā)展中的地位及其社會功能
1．一切科學都是歷史科學
2．歷史學發(fā)展在主客觀世界改造中的功能
第五節(jié) 20世紀歷史學概論性著述概觀
1．關于歷史學概論性著述的目的
2．關于歷史學概論性著述的內(nèi)容
3．可貴的探索
第二章 歷史認識的基本特征
第一節(jié) 歷史認識活動的結構與過程
1．歷史認識的三極能動統(tǒng)一結構
2．歷史認識的感性、知性與理性認知過程
第二節(jié) 歷史思維的方式與范圍
1．歷史思維中的形象思維、邏輯思維與直覺思維
2．微觀、中觀、宏觀的歷史考察
第三節(jié) 歷史認識的真理性及其檢驗
1．歷史真理的相對性與絕對性
2．歷史認識的真理性在史料、科學認識總體及社會實踐
三個層面上接受檢驗
第三章 研究歷史的主要方法
第一節(jié) 歷史事實的清洗與再現(xiàn)
1．歷史事實的客觀存在與主觀認定
2．史料的搜集、閱讀與理解
3．歷史資料的輯錄、辨?zhèn)?、訓詁與考據(jù)
4．史實的編次與整列
第二節(jié) 歷史過程的分析與解釋
1．歷史分析與解釋的可能及其性質(zhì)
2．歷史定量分析與定性分析
3．邏輯方法在認識歷史過程中的合理運用
4．結構分析與整體研究
5．大數(shù)據(jù)催生史學大變革
第三節(jié) 歷史比較研究和跨學科研究
1．歷史比較研究方法與比較歷史學
2．歷史比較研究的歷史認識功能
3．歷史比較研究的可比性原則、類型選擇與運用程序
4．跨學科研究下歷史學的新拓展
第四章 歷史實際的本體論探究
第一節(jié) 探索歷史本質(zhì)的艱難歷程
1．古代社會對于歷史本質(zhì)的探究
2．近代世界對于歷史本質(zhì)的反思
第二節(jié) 馬克思主義對歷史本質(zhì)的追尋
1．在積極揚棄人的異化中認識歷史本質(zhì)
2．掌握歷史全面本質(zhì)的主要范疇
3．歷史全面本質(zhì)的認識是一個持續(xù)的過程
第三節(jié) 史學理論多元發(fā)展中歷史全面本質(zhì)認識的深化
1．馬克斯·韋伯的宗教社會學研究
2．湯因比的文明史研究
3．年鑒學派的“三時段”理論與實踐
4．西方馬克思主義的歷史理論
5．后現(xiàn)代主義思潮的當代挑戰(zhàn)
第五章 歷史研究成果的社會表現(xiàn)形態(tài)
第一節(jié) 歷史研究成果的社會性與多樣性
1．歷史撰述的社會性及多層次性
2．歷史編撰構架的多樣性
第二節(jié) 歷史撰述的根本原則與具體要求
1．客觀主義、先驗主義傾向與信史原則
2．歷史主義與當代意識
3．語言表述的審美要求
第三節(jié) 歷史撰述內(nèi)容與史家撰述旨趣的統(tǒng)一
1．講求史法以利于史書對歷史內(nèi)容的合理表現(xiàn)
2．強調(diào)史意以顯示史家的撰述旨趣及獨到見解
3．歷史撰述內(nèi)容與史家撰述旨趣的辯證關系
第六章 歷史學家的基本素養(yǎng)與時代使命
第一節(jié) 歷史學家的優(yōu)良傳統(tǒng)與現(xiàn)代素養(yǎng)
1．歷史學家的知識結構與研究能力
2．歷史學家的社會責任與獻身精神
3．歷史學家的憂患意識與現(xiàn)實社會的歷史前途
第二節(jié) 歷史學家個體與群體
1．歷史學家的獨斷之學
2．歷史學家的群體之學
第三節(jié) 歷史科學的時代使命
1．全球化現(xiàn)代化進程中史學發(fā)展的新趨向
2．當代中國歷史科學的時代使命
參考書目
后記
修訂本后記
第三版后記
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