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2020-01-02 14:49 來源：京東作者：京東

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　　此書橫跨設(shè)計專業(yè)多個學科，理論與實踐結(jié)合緊密，具有很強的指導意義。

內(nèi)容簡介:　　傳統(tǒng)的工業(yè)設(shè)計教育課程中，設(shè)計匯報僅限于專業(yè)設(shè)計表達技能的訓練，而此本教材注重在設(shè)計匯報的過程中對學生綜合表達能力的培養(yǎng)，具有一定的創(chuàng)新意義。此門課程強調(diào)設(shè)計的表述、報告的制作與公開的演講，目的是建立—套基本規(guī)范，以提高學生的綜合表達與溝通能力，使設(shè)計構(gòu)思能更有效的傳達和呈現(xiàn)。
　　此課程涉及多門學科和專業(yè)，一些知識要點可為設(shè)計基礎(chǔ)課程通用，案例及練習作業(yè)則是針對產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的具體課程而設(shè)。此書經(jīng)過多年教學試驗的積累，對各環(huán)節(jié)內(nèi)容與練習反復驗證修改，提出了可供實際參考和利用的學習指南與模版，并附有豐富的教學案例與視頻，具有很強的實操性。

作者簡介:　　盧文英，現(xiàn)任廣州美術(shù)學院工業(yè)設(shè)計學院教師，開設(shè)獨立設(shè)計品牌和創(chuàng)新商業(yè)模式等多門創(chuàng)業(yè)課程，獨立策展人，曾任知名跨國包裝設(shè)計公司中國地區(qū)項目經(jīng)理，DesignEgg藝術(shù)與設(shè)計靑年創(chuàng)業(yè)平臺發(fā)起人等。
　　
　　伍瑩，2004年起任職于廣州美術(shù)學院，現(xiàn)為工業(yè)設(shè)計學院工業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)教研室教師，主講課程包括設(shè)計表達、模型制作、產(chǎn)品造型基礎(chǔ)、產(chǎn)品調(diào)研基礎(chǔ)、色彩規(guī)劃、綜合設(shè)計表達等。

目錄:總序
如何使用本書進行教學

第一章概述：如何進行一場有效的設(shè)計匯報
第一節(jié) 設(shè)計匯報是什么？
第二節(jié) 如何準備一次設(shè)計匯報？
第三節(jié) 課堂練習與作業(yè)案例

第二章常規(guī)邏輯結(jié)構(gòu)與資料歸類方法
第一節(jié) 設(shè)計資料的歸類、分析與整理
第二節(jié) 設(shè)計匯報的兩種常規(guī)邏輯結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 課堂練習與作業(yè)案例

第三章圖片與視頻的拍攝與處理
第一節(jié) 如何使用和處理圖片？
第二節(jié) 如何準備一個視頻？
第三節(jié) 課堂練習與作業(yè)案例

第四章網(wǎng)格版式編排與標題導航設(shè)計
第一節(jié) 圖文版式編排的構(gòu)成原理與導則
第二節(jié) 網(wǎng)格系統(tǒng)在常規(guī)版式中的應(yīng)用
第三節(jié) 設(shè)計匯報的層次結(jié)構(gòu)與標題導航
第四節(jié) 課堂練習與作業(yè)案例點評

第五章視覺化傳達與多途徑綜合表達
第一節(jié) 視覺化的重要性和常見問題
第二節(jié) 調(diào)研數(shù)據(jù)圖形化
第三節(jié) 注意演講中的態(tài)勢語言
第四節(jié) 從屏幕匯報走向多途徑表達
第五節(jié) 課堂練習與作業(yè)案例點評

第六章課程總結(jié)匯報與點評

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