全國應用型學前教育專業(yè)規(guī)劃教材：學前教育基本問題討論簡介，目錄書摘
2019-10-15 17:31
來源：京東
作者：京東
全國應用型學前教育專業(yè)規(guī)劃教材：學前教育基本問題討論
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內(nèi)容簡介: 學前教育基礎理論方面的知識是每個農(nóng)村幼兒園教師都應該了解和掌握的，《全國應用型學前教育專業(yè)規(guī)劃教材：學前教育基本問題討論》正是聚焦這方面的內(nèi)容進行編寫?！度珖鴳眯蛯W前教育專業(yè)規(guī)劃教材：學前教育基本問題討論》圍繞學前教育基礎理論分解出若干既有一定意義又為農(nóng)村幼兒園教師感興趣的問題。閱讀者可以針對教育現(xiàn)實中出現(xiàn)的問題或自己感興趣的問題，準確、方便地查找閱讀。教師閱讀時也不用按部就班地從頭開始閱讀，因為這些問題之間雖有一定的邏輯關系，但是問題和問題之間是相對獨立的。這樣的閱讀方式，可以讓教師節(jié)省更多的時間來獲取自己想要的信息。
作者簡介:
目錄:第一篇 學前教育基本理念
第一章 兒童的學習
一、兒童學習什么
二、兒童是如何學習的
三、探究對兒童學習的重要作用是什么
四、農(nóng)村幼兒園可以因地制宜開發(fā)哪些操作材料
五、教師指導兒童學習時應注意什么
六、如何讓孩子自我糾錯
第二章 兒童的游戲
七、游戲與教學的關系是怎樣的
八、兒童游戲在兒童學習中扮演什么角色
九、兒童游戲有哪些類型
十、教師組織幼兒游戲時應注意什么
十一、適合農(nóng)村幼兒的傳統(tǒng)游戲有哪些
十二、農(nóng)村幼兒園可以因地制宜地自主開發(fā)哪些游戲材料
第三章 課程和教學活動的設計與實施
十三、教育中如何顧及兒童的興趣
十四、什么是主題教學活動
十五、適合農(nóng)村幼兒園的主題活動有哪些
十六、主題墻是什么，如何設計主題墻
十七、農(nóng)村幼兒園如何利用本土優(yōu)勢資源
十八、區(qū)域活動的設計思想是什么
十九、農(nóng)村幼兒園如何開展區(qū)域活動
第四章 家園共育
二十、家長在幼兒教育中的作用如何
二十一、與家長進行有效溝通的方法與策略有哪些
二十二、家庭教育指導案例帶給我們什么啟發(fā)
二十三、父親參與教養(yǎng)對幼兒的重要作用是什么
第二篇 學前兒童心理發(fā)展的基本常識和幼兒衛(wèi)生與保健常識
第五章 兒童心理發(fā)展的基本常識
二十四、后天環(huán)境和教育對兒童心理發(fā)展的巨大作用是什么
二十五、幼兒期對整個人生的影響有多大
二十六、兒童的感知覺有何發(fā)展特點
二十七、兒童動作發(fā)展的重要性及如何促進其發(fā)展
二十八、孩子不專注怎么辦
二十九、為什么老師教的東西幼兒總是記不住
三十、如何看待與緩解幼兒的入園焦慮
三十一、如何看待幼兒的攻擊性行為
三十二、如何對待幼兒的說謊
三十三、3～6歲兒童的思維有何特點，我們應注意哪些方面
三十四、如何看待與解決孩子之間的沖突
第六章 幼兒衛(wèi)生與保健常識
三十五、孩子不好好吃飯怎么辦
三十六、幼兒園常見意外傷害事故的預防措施有哪些
三十七、幼兒園常見意外傷害事故的急救處理措施有哪些
三十八、如何在一日生活中培養(yǎng)幼兒的生活自理能力
三十九、如何對農(nóng)村幼兒進行安全教育
四十、如何預防學前兒童的常見傳染病
第三篇 幼兒教育研究方法
第七章 幼兒教育研究方法
四十一、如何發(fā)現(xiàn)教育實踐中的問題
四十二、如何搜集想要的教育資源
……
第一章 兒童的學習
一、兒童學習什么
二、兒童是如何學習的
三、探究對兒童學習的重要作用是什么
四、農(nóng)村幼兒園可以因地制宜開發(fā)哪些操作材料
五、教師指導兒童學習時應注意什么
六、如何讓孩子自我糾錯
第二章 兒童的游戲
七、游戲與教學的關系是怎樣的
八、兒童游戲在兒童學習中扮演什么角色
九、兒童游戲有哪些類型
十、教師組織幼兒游戲時應注意什么
十一、適合農(nóng)村幼兒的傳統(tǒng)游戲有哪些
十二、農(nóng)村幼兒園可以因地制宜地自主開發(fā)哪些游戲材料
第三章 課程和教學活動的設計與實施
十三、教育中如何顧及兒童的興趣
十四、什么是主題教學活動
十五、適合農(nóng)村幼兒園的主題活動有哪些
十六、主題墻是什么，如何設計主題墻
十七、農(nóng)村幼兒園如何利用本土優(yōu)勢資源
十八、區(qū)域活動的設計思想是什么
十九、農(nóng)村幼兒園如何開展區(qū)域活動
第四章 家園共育
二十、家長在幼兒教育中的作用如何
二十一、與家長進行有效溝通的方法與策略有哪些
二十二、家庭教育指導案例帶給我們什么啟發(fā)
二十三、父親參與教養(yǎng)對幼兒的重要作用是什么
第二篇 學前兒童心理發(fā)展的基本常識和幼兒衛(wèi)生與保健常識
第五章 兒童心理發(fā)展的基本常識
二十四、后天環(huán)境和教育對兒童心理發(fā)展的巨大作用是什么
二十五、幼兒期對整個人生的影響有多大
二十六、兒童的感知覺有何發(fā)展特點
二十七、兒童動作發(fā)展的重要性及如何促進其發(fā)展
二十八、孩子不專注怎么辦
二十九、為什么老師教的東西幼兒總是記不住
三十、如何看待與緩解幼兒的入園焦慮
三十一、如何看待幼兒的攻擊性行為
三十二、如何對待幼兒的說謊
三十三、3～6歲兒童的思維有何特點，我們應注意哪些方面
三十四、如何看待與解決孩子之間的沖突
第六章 幼兒衛(wèi)生與保健常識
三十五、孩子不好好吃飯怎么辦
三十六、幼兒園常見意外傷害事故的預防措施有哪些
三十七、幼兒園常見意外傷害事故的急救處理措施有哪些
三十八、如何在一日生活中培養(yǎng)幼兒的生活自理能力
三十九、如何對農(nóng)村幼兒進行安全教育
四十、如何預防學前兒童的常見傳染病
第三篇 幼兒教育研究方法
第七章 幼兒教育研究方法
四十一、如何發(fā)現(xiàn)教育實踐中的問題
四十二、如何搜集想要的教育資源
……
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