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2019-11-18 14:24 來源：京東作者：京東

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內(nèi)容簡介:　　“好課”都不是一次成形的，都要經(jīng)過教者的精心“打磨”。如何“磨”，成了一線教師最關(guān)心的問題。《大夏書系·好課是這樣磨成的（數(shù)學(xué)卷1）》通過揣摩數(shù)學(xué)名師、優(yōu)秀教師的經(jīng)典課堂案例，挖掘課堂中各個環(huán)節(jié)的閃光點，作出賞析與評點；通過再現(xiàn)課堂實錄片段，結(jié)合自己的實際情況，寫出教學(xué)心得感悟，教會您“好課是這樣‘磨’成的”。

作者簡介:　　雷玲，網(wǎng)名紅袖子，曾在大學(xué)任教，北京教育音像報刊總社報社副總編輯，資深教育記者，37次獲教育部新聞獎、北京市新聞獎、全國教育教輔獎等獎項。編著、主編、策劃了30余本中小學(xué)教師專業(yè)用書。其中，編著的《故事里有你的夢想——18位名師的精神檔案》、《教師的幸福資本——成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》、《誰來辦好每一所學(xué)?！?位校長的辦學(xué)智慧》，主編的《聽名師講課》、《好課是這樣煉成的》、《小學(xué)語文名師教學(xué)藝術(shù)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》、《中學(xué)語文名師教學(xué)藝術(shù)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》、《名師教學(xué)機(jī)智例談》、《特級教師的特別建議》、《課堂深處的精彩——中外教育對比賞析》等書，受到廣大教師朋友的歡迎。

目錄:品味細(xì)節(jié)的精彩篇
設(shè)計巧過程實練習(xí)精
——特級教師劉松《時、分的認(rèn)識》教學(xué)賞析
打破框架力求重構(gòu)
——青年名師強震球《角的度量》教學(xué)賞析
從“割圓”開始啟智
——特級教師席爭光《圓的周長》教學(xué)片段賞析
好課從觸摸開始
——山東省優(yōu)秀教研員孫鳳武《角的初步認(rèn)識》教學(xué)賞析
把好問題“煉”出來
——-特級教師潘小明《平行四邊形的面積計算》教學(xué)賞析
數(shù)學(xué)課是如何上出“哲學(xué)味”的
——特級教師王俊《平面圖形的周長和面積》教學(xué)賞析
二度開發(fā)創(chuàng)新意
——評優(yōu)秀青年教師賈海林《圓的認(rèn)識》一課
數(shù)學(xué)呈遞的力量
——聽特級教師華應(yīng)龍《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》偶得
好教法教出好思維
——優(yōu)秀青年教師劉正松《乘法分配律》教學(xué)評析
從兒童的經(jīng)驗出發(fā)以兒童的發(fā)展為本
——聽特級教師魏潔《認(rèn)識平行》一課有感
引導(dǎo)學(xué)生再創(chuàng)造的智慧課堂
——特級教師吳正憲《數(shù)的整除》教學(xué)賞析
聊天中學(xué)習(xí)分享中提升
——特級教師吳金根《數(shù)字與信息》教學(xué)賞析

教法的完美與缺陷篇
同中尋異在比較中明理
——對比兩位青年教師執(zhí)教的《小數(shù)乘小數(shù)》
課堂提問如何“閃亮一點，照亮一片”
——從一次失敗的課堂提問說起
細(xì)膩與睿智
——特級教師吳正憲、華應(yīng)龍《圓的認(rèn)識》同課異構(gòu)教學(xué)賞析
過猶不足
——數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的一些問題辯證談
“算理體驗”不可或缺
——由《一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)》的教學(xué)想到的
一課三試
——對用活教材的三次自我反思
讓孩子的思維跳起來
——對“解決問題”教學(xué)的新思考
“給數(shù)學(xué)加點兒糖”
——有感于數(shù)學(xué)趣味題教學(xué)
細(xì)節(jié)決定注意力的廣度
——對《求一個小數(shù)的近似數(shù)》一課的自我反思
生成，充分預(yù)約的精彩！
——看三位特級教師如何在“辯論”中促進(jìn)生成
自主建構(gòu)獲新知
——以“復(fù)式統(tǒng)計表”教學(xué)為例

經(jīng)典課堂反思與升華篇
既“前瞻”又“后顧”
——特級教師錢守旺《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》教學(xué)賞析
以解決問題為線索學(xué)習(xí)概念
——特級教師陳靜《認(rèn)識周長》教學(xué)賞析
比知識更重要的是思想方法
——特級教師牛獻(xiàn)禮《植樹問題》教學(xué)賞析
促進(jìn)學(xué)生深刻理解數(shù)學(xué)內(nèi)涵
——特級教師牛獻(xiàn)禮《比的意義》教學(xué)賞析
深入體驗追求高效
——特級教師戴銀杏《三角形的特性》教學(xué)賞析
優(yōu)化呈現(xiàn)細(xì)節(jié)促進(jìn)學(xué)生理解
——市級學(xué)科帶頭人吳天芹《用字母表示數(shù)》教學(xué)細(xì)節(jié)解讀
讓分?jǐn)?shù)“走進(jìn)”學(xué)生心里
——特級教師田立莉《分?jǐn)?shù)再認(rèn)識》教學(xué)賞析

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