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2019-11-06 11:39 來源：京東作者：京東

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內(nèi)容簡介:《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論（第二版）》主要內(nèi)容為：小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展、小學(xué)數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)和內(nèi)容、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)手段、數(shù)與代數(shù)的教學(xué)、圖形與幾何的教學(xué)、統(tǒng)計與概率的教學(xué)、綜合與實踐的教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價、小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究方法。第二版教材更加切合教學(xué)實踐，突出案例教學(xué)。

作者簡介:范文貴，主編或參編《普通高中新課程實施指南·數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論》、《新課標(biāo)與“數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容”》等，發(fā)表論文30多篇。

目錄:第一章小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師素質(zhì)
第二節(jié) 促進小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的途徑
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論的內(nèi)容、意義
第二章小學(xué)數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)和內(nèi)容
第一節(jié) 數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)課程
第二節(jié) 我國小學(xué)數(shù)學(xué)課程的演變
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程的國際比較
第四節(jié) 我國小學(xué)數(shù)學(xué)課程的改革
第三章小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論
第一節(jié) 學(xué)習(xí)理論對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)思維與學(xué)習(xí)的特點
第三節(jié) 小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的發(fā)展
第四節(jié) 國際視野下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)性別差異研究
第四章小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
第一節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法歷史沿革
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)常用的教學(xué)方法
第三節(jié) 現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的發(fā)展
第四節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法選擇與優(yōu)化
第五章小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
第一節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計概述
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的程序
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)說課
第六章小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)手段
第一節(jié) 計算工具的發(fā)展歷史
第二節(jié) 常規(guī)小學(xué)數(shù)學(xué)教具和學(xué)具
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)整合
第七章數(shù)與代數(shù)的教學(xué)
第一節(jié) 數(shù)與代數(shù)教學(xué)的意義、內(nèi)容和要求
第二節(jié) 數(shù)與代數(shù)概念及技能教學(xué)
第三節(jié) 數(shù)與代數(shù)解決問題教學(xué)
第四節(jié) 數(shù)與代數(shù)思想方法教學(xué)
第八章圖形與幾何的教學(xué)
第一節(jié) 圖形與幾何教學(xué)的意義、內(nèi)容和要求
第二節(jié) 圖形與幾何概念與技能教學(xué)
第三節(jié) 圖形與幾何解決問題教學(xué)
第四節(jié) 圖形與幾何思想方法教學(xué)
第九章統(tǒng)計與概率的教學(xué)
第一節(jié) 統(tǒng)計與概率教學(xué)的意義、內(nèi)容和要求
第二節(jié) 統(tǒng)計與概率概念與技能教學(xué)
第三節(jié) 統(tǒng)計與概率解決問題教學(xué)
第四節(jié) 統(tǒng)計與概率思想方法教學(xué)
第十章綜合與實踐的教學(xué)
第一節(jié) 綜合與實踐教學(xué)的意義、要求和內(nèi)容
第二節(jié) 綜合與實踐的學(xué)習(xí)形式
第三節(jié) 綜合與實踐教學(xué)的設(shè)計和實施
第十一章小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價
第一節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價
第二節(jié) 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價
第十二章小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究方法
第一節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究的意義
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究選題的原則
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究方法與論文寫作
附錄：小學(xué)三年級“認識分?jǐn)?shù)（2）”課例展示

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