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2019-11-06 11:39 來源：京東作者：京東

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內(nèi)容簡介:　　《小學生分類作文大全/特級教師全程點撥》從全新角度出發(fā)，運用右腦場景想象，左腦邏輯寫作的科學方式，讓孩子的寫作變得輕松快樂，通過故事講解、修改提升、美文品讀、佳作示范，指導運用技法，讓學生寫有法可用，有例可循。從而形成一套完整的作文寫作思路，讓寫作變得輕松愉快。

作者簡介:　　王紅梅，全國教育科研優(yōu)秀教師，江蘇省語文特級教師，全腦語文教學專家，全國科研杰出校長，“江蘇省‘333高層次人才培養(yǎng)工程’中青年科學技術(shù)帶頭人”。
　　榮獲全國青年教師優(yōu)質(zhì)課一等獎，江蘇省青年教師優(yōu)質(zhì)課一等獎，南京市語文教師基本功比賽一等獎。在全國名師精品展示課、全國名師教學思想與教法實踐研究研討會、全國小學語文新課程課堂教學觀摩展示活動、育師啟智．小學語文新課程課堂教學觀摩展示活動中獻課和講座。
　　主持國家、省、市教改課題，兩項成果均獲南京市人民政府設(shè)立的科研成果獎。參編、主編學生習作、教輔用書、新課程教師教學培訓用書11部，出版專著《王老師講作文》。在《語文教育通訊》《中國教育報》《教材教法研究》等省級以上刊物發(fā)表教研文章百余篇。
　　在寫作教學中形成了“基于成功智力理論的小學作文教學”的研究特色，現(xiàn)致力子“全腦語文”的研究，形成了“以腦科學為依據(jù)，還原學生真實語文”的教學風格，并先后應(yīng)邀到全國各地上示范課上百場，引發(fā)了語文教學的大討論。

目錄:第1輯人物形象豐滿
作文直播間
內(nèi)外結(jié)合，人物個性鮮明
攻略1：一笑一顰顯神韻
攻略2：一舉一動現(xiàn)個性
攻略3：結(jié)合事例寫心理
美文品讀吧
悔，憾
升格魔法棒
原文·鄰居家的“壞小子”
升格文·鄰居家的“壞小子”
佳作原創(chuàng)秀
我的自拍
這就是我
我真棒
我是“表情帝”
追夢的小個子男孩
我
家人相冊
我的老媽是“睡神”
愛笑的奶奶
臭美老姐的那些事兒
我的“怪”爸爸
“野”哥哥
師友素描
愛笑的英語老師
我的“辣”老師
老師，您像一本書
難忘那顆小白牙
我的同學——殺蟲劑
眾生畫廊
他，其實也是富翁
讓我難忘的一個人
平凡也精彩
考場實戰(zhàn)錄
老師的——
導寫1．寫老師的外在特征，如寫老師的手、眼神
導寫2．寫老師的語言，如寫老師的話是溫柔的
導寫3．寫老師的性格、精神，如寫老師的勤奮、老師樂于奉獻的精神
……

第2輯記事生動曲折
第3輯風景有情有味
第4輯狀物形神兼?zhèn)?
第5輯說明透徹形象
第6輯想象五彩繽紛
第7輯應(yīng)用規(guī)范靈活
第8輯奇趣看圖作文

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