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2020-02-07 21:29 來(lái)源：京東作者：京東

編輯推薦:　　《初中生材料作文大全》系統(tǒng)性強(qiáng)，遵循合理的學(xué)習(xí)規(guī)律，具有一定的科學(xué)性。其內(nèi)容分為自我成長(zhǎng)、自我認(rèn)知、道德修養(yǎng)、哲理思辨、情感體驗(yàn)五個(gè)類(lèi)型，全面涉及目前中考給材料作文的各種題型，并對(duì)優(yōu)秀文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，達(dá)到一例多用的目的。可供同學(xué)們寫(xiě)作時(shí)選用，使學(xué)生能夠輕松做到課內(nèi)外結(jié)合、學(xué)以致用，同時(shí)又掌握一種做學(xué)問(wèn)的方法。其次，《初中生材料作文大全》針對(duì)性強(qiáng)。學(xué)生們?cè)趯?xiě)新材料議論文時(shí)會(huì)碰到一系列問(wèn)題：怎樣提煉論點(diǎn)、怎樣闡釋論點(diǎn)、怎樣提煉論據(jù)、怎樣在段首加總述句、論據(jù)之后怎樣分析、怎樣開(kāi)頭結(jié)尾、怎樣使語(yǔ)言更精彩、怎樣做到一例多用、怎樣說(shuō)理更深刻新穎、怎樣選擇恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、怎樣擬標(biāo)題、怎樣避免離題等，書(shū)中每一章節(jié)都做了具體明確的回答，提出了切實(shí)有效的方法，上述問(wèn)題都能迎刃而解并能有效地提高作文檔次。
　　真誠(chéng)地希望廣大學(xué)子能夠在平常的習(xí)作過(guò)程中，扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練，把悟出的寫(xiě)作技巧化為實(shí)際的寫(xiě)作能力。相信本書(shū)一定能幫助學(xué)生們切實(shí)掌握材料作文的寫(xiě)作本領(lǐng)，走上作文成功之路。

內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　作文是一個(gè)人思想水平、寫(xiě)作技能、語(yǔ)言功底等的綜合反映。作文試題出題，一方面要考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力，另一方面還要能引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度?？v觀近幾年的中考作文，不難發(fā)現(xiàn)，給材料作文是語(yǔ)文試卷中經(jīng)常出現(xiàn)的一種作文考查形式。在此前的話題作文中，材料只是提出話題的背景，與話題相比，材料與文章的關(guān)系較疏遠(yuǎn)，而給材料作文中的材料則是作文觀點(diǎn)的重要載體，是寫(xiě)作內(nèi)容選擇和立意的依據(jù)?？忌仨殢牟牧现刑釤挸鲆粋€(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作，離開(kāi)了材料就是離題，因而文章與材料是一種很親密的關(guān)系。由此可見(jiàn)，寫(xiě)作給材料作文，必須針對(duì)其“材料重要性”的特點(diǎn)，采取有效的寫(xiě)作策略，才能更好地寫(xiě)出高質(zhì)量的考場(chǎng)作文。
　　對(duì)于考生而言，學(xué)習(xí)寫(xiě)作材料作文，特別需要注意審題和立意的恰當(dāng)結(jié)合。審題，是對(duì)題目的意義、范圍和要求的審定。審題的過(guò)程，就是確定文章體裁、題材和中心的過(guò)程。認(rèn)真解讀，把握題意，是考場(chǎng)作文成功的先決條件。考生拿到一則材料，首先應(yīng)該清楚出題意圖，明確考查點(diǎn)，認(rèn)真解讀題目含義，把握題目要求。作文試題一般或關(guān)注考生的真實(shí)情感，或關(guān)注考生的生活體驗(yàn)，或關(guān)注考生的健康成長(zhǎng)，或關(guān)注考生的學(xué)習(xí)發(fā)展，或關(guān)注考生的品德修養(yǎng)，或關(guān)注考生的價(jià)值取向，或關(guān)注考生的人文思想，或關(guān)注考生的獨(dú)特感受。因此，審題一定要明確題目側(cè)重考查哪一個(gè)方面。
　　如果說(shuō)審題是構(gòu)建文章框架的核心立足點(diǎn)，那么立意就是為文章注入新鮮內(nèi)容的創(chuàng)意思想。立意，就是確定文章的中心、主旨。作文試題出題，考查的是學(xué)生的思想水平，關(guān)注的是學(xué)生的生活熱情和思想層次。考生在平常的寫(xiě)作過(guò)程當(dāng)中，就應(yīng)該做到立意深刻、鮮明、有新意，力爭(zhēng)寫(xiě)出深度，不就事論事、淺嘗輒止。另外，還要留意立意的時(shí)代性和針對(duì)性。

作者簡(jiǎn)介:　　葛軍，初中語(yǔ)文高級(jí)教師，15年初三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。發(fā)表論文若干篇，圖書(shū)出版主要作品有：《初中生學(xué)雷鋒做好事優(yōu)秀主題作文》、《初中生作文寫(xiě)作技巧》等，深受讀者喜歡。

目錄:第一章自我成長(zhǎng)
一、成長(zhǎng)路上
1.青春
（1）多彩青春
（2）花季雨季
2.成長(zhǎng)
（1）一步一個(gè)腳印
（2）成長(zhǎng)需要磨礪
（3）成長(zhǎng)的心路歷程
3.友誼
（1）友誼伴我前行
（2）從咫尺天涯到天涯咫尺
4.挫折
（1）磨礪不可少
（2）磨礪有芬芳
二、奮斗理想
1.愿望
（1）愿望有價(jià)值
（2）擁有夢(mèng)想，戰(zhàn)勝困難
2.堅(jiān)強(qiáng)
（1）人需要堅(jiān)強(qiáng)
（2）執(zhí)著帶來(lái)希望
3.嘗試
（1）嘗試促進(jìn)成長(zhǎng)
（2）嘗試有滋有味
4.生活
言為心聲

第二章自我認(rèn)知
一、社會(huì)感悟
1.自助
（1）將愛(ài)傳遞下去
（2）跌倒了，自己站起來(lái)
2.文化
（1）讀書(shū)促進(jìn)成長(zhǎng)
（2）書(shū)香為伍
3.理解
（1）有一種愛(ài)叫理解
（2）讓理解永駐心間
4.傾聽(tīng)
（1）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)周?chē)穆曇?
（2）內(nèi)心的聲音
二、個(gè)人隨想
1.珍藏
（1）難忘是印象
（2）收藏?fù)磹?ài)
2.溫暖
（1）溫暖有芳香
（2）細(xì)微處見(jiàn)溫暖
3.路上
（1）在路上奔跑
（2）思想，在路上
4.忽視
（1）不要忽視美
（2）發(fā)現(xiàn)

第三章道德修養(yǎng)
一、為人品質(zhì)
1.美德
（1）讓出一種美德
（2）孝是責(zé)任
2.責(zé)任
（1）責(zé)任無(wú)處不在
（2）責(zé)任體現(xiàn)人生價(jià)值
3.奉獻(xiàn)
（1）奉獻(xiàn)有區(qū)別
（2）學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)
4.文明
（1）呼喚文明
（2）文明從小事做起
二、相處之道
1.誠(chéng)信
（1）誠(chéng)信不可丟
（2）誠(chéng)信不是吃虧
2.感恩
（1）學(xué)會(huì)感恩
（2）感恩助人成長(zhǎng)
3.寬容
（1）寬容是美德
（2）寬容的真諦
4.互助
（1）愛(ài)是可以傳遞的
（2）贈(zèng)人玫瑰，手有余香

第四章哲理思辨
一、人生感悟
1.成熟
（1）懂得了，成熟了
（2）成熟有變化
2.自我
（1）做回自己
（2）認(rèn)識(shí)自我
3.生命
（1）生命是豐富多彩的
（2）珍惜生命
4.錯(cuò)過(guò)
（1）追憶美好
（2）學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，以免錯(cuò)過(guò)
二、價(jià)值判斷
1.完美與殘缺
（1）殘缺也美麗
（2）殘缺使人奮進(jìn)
2.平凡與偉大
（1）平凡的幸福
（2）走近平凡，走近美
3.積極與樂(lè)觀
（1）告別過(guò)去，走向未來(lái)
（2）明天是美麗的
4.堅(jiān)守與放棄
（1）堅(jiān)守是一種美
（2）放棄該放棄的，堅(jiān)守該堅(jiān)守的

第五章情感體驗(yàn)
一、愛(ài)的感應(yīng)
1.愛(ài)
（1）傾心去愛(ài)
（2）大愛(ài)無(wú)聲
2.幸福
（1）感受幸福
（2）幸福如此具體
3.感動(dòng)
（1）感動(dòng)催人奮進(jìn)
（2）處處有感動(dòng)
4.微笑
（1）不同的微笑，不同的情感
（2）微笑的力量
二、心靈珍藏
1.遐想
（1）敞開(kāi)心扉，讓生活更美
（2）放飛思維
2.懷念
（1）銘記珍貴的回憶
（2）那年，那人
3.離別
（1）結(jié)束也是開(kāi)始
（2）應(yīng)對(duì)離別的來(lái)臨
4.饋贈(zèng)
（1）饋贈(zèng)溫暖一生
（2）真誠(chéng)面對(duì)饋贈(zèng)

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