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2020-03-31 10:16 來源：京東作者：京東

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內(nèi)容簡介:　　《現(xiàn)代日語副詞習得研究》從第二語言習得理論出發(fā)，利用600余份不同年份的全國大學(xué)日語專業(yè)八級考試作文答卷自行制作語料庫，對日語專業(yè)四年級學(xué)生的作文從質(zhì)和量兩個方面進行徹底研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)習者的副詞使用有嚴重的詞匯高原現(xiàn)象和偏誤的僵化現(xiàn)象：到了高年級階段，副詞習得存在母語負遷移等問題。究其原因，學(xué)習者對副詞的概念、內(nèi)涵及詞形等認識不清，易與漢語副詞產(chǎn)生混淆。
　　《現(xiàn)代日語副詞習得研究》研究還通過問卷調(diào)查，從另一側(cè)面驗證了對作文語料庫研究所發(fā)現(xiàn)問題提出的獨特見解。

作者簡介:　　楊紅，出生于1983年12月，重慶人，2009年獲得西南大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位，外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)方向；2007年8月至2008年8月赴日本留學(xué)，獲得日本立命館大學(xué)言語教育情報研究科結(jié)業(yè)證書；2015年12月獲得廣東外語外貿(mào)大學(xué)文學(xué)博士學(xué)位。
　　重慶三峽學(xué)院講師，擔任“基礎(chǔ)日語”“日本概況”“日語口譯”“日本文化”等課程的教學(xué)工作。迄今為止在各級刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，曾主研日本住友財團亞洲相關(guān)研究項目一項及重慶三峽學(xué)院校級重點課題一項。