培養(yǎng)會控制情緒的孩子簡介，目錄書摘
l 日本親子教養(yǎng)類經(jīng)典指導(dǎo)用書，日本五星好評！
l 日本著名育兒專家河井英子根據(jù)多年的親子教育研究實(shí)踐，告訴家有0-6歲兒童的新手父母：及時發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心的混亂，做理順孩子心靈的好媽媽。
概括總結(jié)了孩子情緒反常的征兆，分析孩子情緒反常的心理因素，同時為家長指出正確的教育方式，典型實(shí)用，操作性強(qiáng)。
本書是針對孩子“不會控制情緒”這一教育難題所寫的家教育兒指導(dǎo)用書?！皩W(xué)會控制情緒”是每個孩子的人生必修課，在幼兒期就應(yīng)該有意識地引導(dǎo)孩子控制情緒。
日本著名育兒專家河井英子，從發(fā)展心理學(xué)的角度，根據(jù)多年親子教育研究實(shí)踐，為家有0-6歲寶寶的新手家長們分析了孩子內(nèi)心混亂時的表現(xiàn)；同時通過本書引領(lǐng)家長們：如何發(fā)現(xiàn)孩子的心靈混亂，做理順孩子心靈的媽媽。
河井英子
武藏丘短期大學(xué)教授。田中教育研究所所員。專攻健康心理學(xué)、發(fā)育與學(xué)習(xí)心理學(xué)。以兒童發(fā)育心理學(xué)為主題，于大學(xué)任教，并積極為雜志、書籍執(zhí)筆創(chuàng)作。以教育咨詢員的身份，兼職開展與兒童心理問題相關(guān)的咨詢活動。其心理咨詢角度的研究，為眾多因育兒而困惑的人提供了支持。
前言?// 1
第一章?孩子反常的征兆// 1
1?孩子的激烈反常行為?/ 3
激烈的反常行為，是對外的發(fā)泄行為?/ 3
2?什么是激烈的反常行為?/ 5
事例①?號啕大哭、不停哭鬧?/ 5
事例②?大發(fā)脾氣、亂摔東西?/ 6
事例③?拆東西、搞破壞?/ 7
事例④?謾罵朋友?/ 8
事例⑤?欺負(fù)弟弟?/ 11
事例⑥?耍性子、不聽話?/ 12
事例⑦?毛躁好動?/ 13
事例⑧?摧殘昆蟲花草?/ 17
3?孩子的安靜反常行為?/ 19
安靜的反常行為，是對內(nèi)的壓抑行為?/ 19
4?什么是安靜的反常行為?/ 21
事例①?咬指甲、吮指頭?/ 21
事例②?說謊、喋喋不休?/ 22
事例③?寡言少語、在學(xué)校一言不發(fā)?/ 23
事例④?怯懦膽小?/ 24
事例⑤?在學(xué)校和家里判若兩人?/ 25
事例⑥?無精打采、缺乏活力（7歲男孩）?/ 27
第二章?理解孩子的反常心理?// ２９
1?擾亂孩子心靈的種種壓力?/ 31
學(xué)習(xí)課外技能、上補(bǔ)習(xí)班、重視成績所
造成的壓力?/ 33
沉迷于電視、游戲機(jī)等娛樂設(shè)備所造成
的壓力?/ 34
通宵環(huán)境造成的壓力?/ 35
能夠活動身體盡情玩耍的游樂場所減少所
造成的壓力?/ 37
父母的忙碌和壓力造成的壓力?/ 39
2?注意一切為了媽媽的“好孩子”?/ 42
只為回應(yīng)媽媽期待的孩子?/ 42
脫離媽媽的指示就不知所措的孩子?/ 44
不了解自己好惡的孩子?/ 45
逃避自責(zé)的孩子?/ 47
嫉妒別人的孩子?/ 47
3?注意自尊心弱的孩子?/ 49
不明白喜怒哀樂等情感的孩子?/ 50
不明白自己心思的孩子?/ 50
無法忍受失敗的孩子?/ 51
沒有自信和勇氣面對挑戰(zhàn)的孩子?/ 52
4?
發(fā)現(xiàn)孩子心靈的反常是第一步?/ 54
您注意到孩子非同尋常的行為了嗎？?/ 55
您注意到孩子的情緒了嗎？?/ 57
您注意到親子關(guān)系的變化了嗎？?/ 57
您接受孩子的本色了嗎？?/ 58
第三章?擾亂孩子心靈的育兒方式?// ６１
1?必須避免的批評方式?/ 63
啰唆絮叨的批評?/ 65
父母齊聲批評?/ 65
情緒失控的批評?/ 66
要點(diǎn)反復(fù)改變的批評?/ 66
“你和人家比比”等比較式批評?/ 67
“為什么要做這種事？”“為什么做不到？”
等質(zhì)問式批評?/ 68
“你真是無可救藥”等否定式批評?/ 68
“這種失敗不應(yīng)該發(fā)生在你身上”等期望
過高的批評?/ 69
無視動機(jī)，只關(guān)注“失敗”結(jié)果的批評?/ 69
舊事重提的批評?/ 71
2?必須避免的夸獎方式?/ 72
跟其他孩子作比較的夸獎?/ 72
無視動機(jī)和過程，只關(guān)注“成功”
結(jié)果的夸獎?/ 73
當(dāng)時沉默，事后夸獎?/ 75
夸獎時提出下一個目標(biāo)，要求孩子
繼續(xù)努力?/ 75
像評論家一樣，在夸獎時還要指出不足?/ 76
過度夸獎?/ 77
3?必須避免的“接觸方式”?/ 78
不講問候用語?/ 78
不聽孩子說話?/ 79
采取不聞不問的態(tài)度?/ 80
體罰?/ 80
用金錢或玩具吸引孩子?/ 81
強(qiáng)行鼓勵沮喪中的孩子?/ 82
否定孩子熱衷的事物?/ 82
向孩子發(fā)泄煩躁?/ 83
把大人的理想強(qiáng)加給孩子?/ 84
只顧面子好看，背離善惡標(biāo)準(zhǔn)?/ 84
第四章?理順孩子心靈的育兒方式?// ８７
1?與孩子發(fā)育階段相符的育兒方式?/ 89
順應(yīng)孩子的成長階段，是理順孩子
心靈的關(guān)鍵?/ 89
育兒沒有終點(diǎn)，現(xiàn)在開始也不晚?/ 90
2?與還沒上幼兒園的孩子心理相符的育兒方式?/ 91
①該時期孩子的特征?/ 91
②批評方式?/ 93
③夸獎方式?/ 95
3?與幼兒園期的孩子心理相符的育兒方式?/ 97
①該時期孩子的特征?/ 97
②批評方式?/ 102
③夸獎方式?/ 103
4?與兒童期孩子心理相符的育兒方式?/ 107
①該時期孩子的特征?/ 107
②批評方式?/ 114
③夸獎方式?/ 117
5?孩子心靈有序的狀態(tài)?/ 121
懷有“被媽媽愛著”的安心感?/ 121
具備反省失敗、接受教訓(xùn)的學(xué)習(xí)能力?/ 123
具備挑戰(zhàn)新事物的勇氣?/ 123
擁有自信?/ 124
開朗、正直、有活力?/ 124
第五章?媽媽的好習(xí)慣?// １２５
理解孩子的無言之言?/ 127
抽時間陪著孩子?/ 129
不被必須做到所束縛?/ 131
重視動機(jī)而非結(jié)果?/ 134
抽時間跟孩子一起玩?/ 137
敏感地察覺孩子的表情變化?/ 140
不一味進(jìn)行“正確”的說教?/ 142
不事事插嘴?/ 145
不把“現(xiàn)在太忙，以后再說”當(dāng)成口頭禪?/ 146
認(rèn)可孩子的節(jié)奏?/ 149
結(jié)語?// 151
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