BYOB創(chuàng)意編程 Scratch擴(kuò)展版教程（附光盤）簡介，目錄書摘
2020-02-04 17:03
來源：京東
作者：京東
BYOB創(chuàng)意編程 Scratch擴(kuò)展版教程（附光盤）
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內(nèi)容簡介: 《青少年科技創(chuàng)新叢書·BYOB創(chuàng)意編程：Scratch擴(kuò)展版教程》系統(tǒng)闡述了Scra tch圖形化編程軟件的一個擴(kuò)展版BYOB的初步應(yīng)用，使讀者能夠初步了解用程序解決問題的一般步驟和方法。
《青少年科技創(chuàng)新叢書·BYOB創(chuàng)意編程：Scratch擴(kuò)展版教程》在編寫形式上，以主題引領(lǐng)任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動應(yīng)用，以應(yīng)用帶動能力，可操作性強(qiáng)?！肚嗌倌昕萍紕?chuàng)新叢書·BYOB創(chuàng)意編程：Scratch擴(kuò)展版教程》結(jié)合本地化素材，通過“劇情簡介”、“準(zhǔn)備道具”、“編寫劇本”、“劇情延展”等，以講故事的方式，啟發(fā)讀者在探究的過程中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種編排形式，也有利于使用本書進(jìn)行教學(xué)的教師在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建自己的本地化教材。
《青少年科技創(chuàng)新叢書·BYOB創(chuàng)意編程：Scratch擴(kuò)展版教程》是零起點(diǎn)教材，適合于九年一貫制教學(xué)，教師可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活選擇章節(jié)進(jìn)行教學(xué)。本書的第3、4章的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)部分可以作為算法教學(xué)的基礎(chǔ)課程使用，便于學(xué)生理解各種程序結(jié)構(gòu)。第5、6章可以作為網(wǎng)絡(luò)知識、硬件知識的先導(dǎo)課程。同時，《青少年科技創(chuàng)新叢書·BYOB創(chuàng)意編程：Scratch擴(kuò)展版教程》也適合于圖形化編程愛好者，特別是原來的Scratch使用者。
《青少年科技創(chuàng)新叢書·BYOB創(chuàng)意編程：Scratch擴(kuò)展版教程》在編寫形式上，以主題引領(lǐng)任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動應(yīng)用，以應(yīng)用帶動能力，可操作性強(qiáng)?！肚嗌倌昕萍紕?chuàng)新叢書·BYOB創(chuàng)意編程：Scratch擴(kuò)展版教程》結(jié)合本地化素材，通過“劇情簡介”、“準(zhǔn)備道具”、“編寫劇本”、“劇情延展”等，以講故事的方式，啟發(fā)讀者在探究的過程中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種編排形式，也有利于使用本書進(jìn)行教學(xué)的教師在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建自己的本地化教材。
《青少年科技創(chuàng)新叢書·BYOB創(chuàng)意編程：Scratch擴(kuò)展版教程》是零起點(diǎn)教材，適合于九年一貫制教學(xué)，教師可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活選擇章節(jié)進(jìn)行教學(xué)。本書的第3、4章的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)部分可以作為算法教學(xué)的基礎(chǔ)課程使用，便于學(xué)生理解各種程序結(jié)構(gòu)。第5、6章可以作為網(wǎng)絡(luò)知識、硬件知識的先導(dǎo)課程。同時，《青少年科技創(chuàng)新叢書·BYOB創(chuàng)意編程：Scratch擴(kuò)展版教程》也適合于圖形化編程愛好者，特別是原來的Scratch使用者。
目錄:第1章 BYOB基礎(chǔ)課程——認(rèn)識BYOB
1.1 認(rèn)識BYOB的舞臺、角色和造型
1.2 淋漓湖游船——認(rèn)識動作程序指令
1.3 陶女娃變身——認(rèn)識外觀程序指令
1.4 廟會鑼鼓響起來——認(rèn)識聲音程序指令
1.5 小烏龜現(xiàn)形記——認(rèn)識畫筆程序指令
1.6 小烏龜愛搞怪——認(rèn)識控制程序指令
1.7 -起來玩捉迷藏——認(rèn)識偵測程序指令
1.8 小神童速算表演——認(rèn)識數(shù)字和邏輯運(yùn)算程序指令
1.9 陶藝館里購物——認(rèn)識變量程序指令
第2章 進(jìn)階節(jié)程——認(rèn)識程序的結(jié)構(gòu)
2.1 走進(jìn)美麗的博山——順序結(jié)構(gòu)
2.2 保守我們的秘密——分支結(jié)構(gòu)
2.3 事半功倍的竅門——循環(huán)結(jié)構(gòu)
2.4 四則運(yùn)算器——程序的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)
第3章 BYOB的自建程序塊
3.1 畫一個正方形——認(rèn)識新建命令類程序模塊
3.2 選擇最大值——認(rèn)識新建報告類程序模塊
3.3 給出“是／否”的判斷——認(rèn)識新建謂詞類程序模塊
3.4 BYOB新建程序模塊輸入類型介紹
3.5 新建程序模塊的實(shí)際應(yīng)用（一）
3.6 新建程序模塊的實(shí)際應(yīng)用（二）
第4章 遞歸
4.1 簡單的遞歸程序
4.2 比較復(fù)雜的遞歸程序——遞歸樹
4.3 復(fù)雜的遞歸程序——雪花曲線
4.4 復(fù)雜的遞歸程序——漢諾塔
第5章 BYOB新增程序塊
5.1 新增程序塊概述
5.2 新增程序塊應(yīng)用實(shí)例——坦克大戰(zhàn)
5.3 新增程序塊應(yīng)用實(shí)例——乒乓球游戲
5.4 新增程序塊應(yīng)用實(shí)現(xiàn)——網(wǎng)絡(luò)蹺蹺板
第6章 BYOB與硬件——認(rèn)識Scratch傳感板
6.1 Scratch傳感板簡介
6.2 美麗的夜色——按鍵控制
6.3 性格測試——滑桿控制
6.4 電眼唐老鴨——聲音控制
6.5 陽光小樹——光線控制
6.6 水缸里的魚——傳感器的綜合應(yīng)用
參考文獻(xiàn)
1.1 認(rèn)識BYOB的舞臺、角色和造型
1.2 淋漓湖游船——認(rèn)識動作程序指令
1.3 陶女娃變身——認(rèn)識外觀程序指令
1.4 廟會鑼鼓響起來——認(rèn)識聲音程序指令
1.5 小烏龜現(xiàn)形記——認(rèn)識畫筆程序指令
1.6 小烏龜愛搞怪——認(rèn)識控制程序指令
1.7 -起來玩捉迷藏——認(rèn)識偵測程序指令
1.8 小神童速算表演——認(rèn)識數(shù)字和邏輯運(yùn)算程序指令
1.9 陶藝館里購物——認(rèn)識變量程序指令
第2章 進(jìn)階節(jié)程——認(rèn)識程序的結(jié)構(gòu)
2.1 走進(jìn)美麗的博山——順序結(jié)構(gòu)
2.2 保守我們的秘密——分支結(jié)構(gòu)
2.3 事半功倍的竅門——循環(huán)結(jié)構(gòu)
2.4 四則運(yùn)算器——程序的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)
第3章 BYOB的自建程序塊
3.1 畫一個正方形——認(rèn)識新建命令類程序模塊
3.2 選擇最大值——認(rèn)識新建報告類程序模塊
3.3 給出“是／否”的判斷——認(rèn)識新建謂詞類程序模塊
3.4 BYOB新建程序模塊輸入類型介紹
3.5 新建程序模塊的實(shí)際應(yīng)用（一）
3.6 新建程序模塊的實(shí)際應(yīng)用（二）
第4章 遞歸
4.1 簡單的遞歸程序
4.2 比較復(fù)雜的遞歸程序——遞歸樹
4.3 復(fù)雜的遞歸程序——雪花曲線
4.4 復(fù)雜的遞歸程序——漢諾塔
第5章 BYOB新增程序塊
5.1 新增程序塊概述
5.2 新增程序塊應(yīng)用實(shí)例——坦克大戰(zhàn)
5.3 新增程序塊應(yīng)用實(shí)例——乒乓球游戲
5.4 新增程序塊應(yīng)用實(shí)現(xiàn)——網(wǎng)絡(luò)蹺蹺板
第6章 BYOB與硬件——認(rèn)識Scratch傳感板
6.1 Scratch傳感板簡介
6.2 美麗的夜色——按鍵控制
6.3 性格測試——滑桿控制
6.4 電眼唐老鴨——聲音控制
6.5 陽光小樹——光線控制
6.6 水缸里的魚——傳感器的綜合應(yīng)用
參考文獻(xiàn)
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