計算機科學(xué)導(dǎo)論/高等院校信息技術(shù)規(guī)劃教材簡介，目錄書摘
2019-10-25 14:11
來源：京東
作者：京東
計算機科學(xué)導(dǎo)論/高等院校信息技術(shù)規(guī)劃教材
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（1）深度教育與職業(yè)素質(zhì)教育相結(jié)合，從計算思維角度深入講解計算機科學(xué)的*基礎(chǔ)的概念和入門知識，更多的實例與職業(yè)素養(yǎng)則通過創(chuàng)新故事體現(xiàn)。
（2）課堂講授與學(xué)生動手動腦相結(jié)合，提供了習(xí)題、編程練習(xí)與大作業(yè)系統(tǒng)地培養(yǎng)實踐能力。
（3）適應(yīng)32學(xué)時至64學(xué)時的“大學(xué)計算機基礎(chǔ)”課程安排，教師可通過不同的裁減和深入討論，適應(yīng)不同的學(xué)時計劃。
內(nèi)容簡介:本書從計算思維角度講解計算機科學(xué)*基礎(chǔ)的概念和入門知識，討論計算思維的四種具體表現(xiàn)形式： 計算邏輯思維、算法思維、網(wǎng)絡(luò)思維、計算系統(tǒng)思維。為了足夠精準(zhǔn)地描述信息變換過程，必須用信息的方式定義并推導(dǎo)信息變換過程涉及的“對”與“錯”，哪些能計算，哪些不能計算。這是計算邏輯思維，它往往需要精確地定義計算模型。我們還需要從信息的角度發(fā)現(xiàn)和發(fā)明解決各類問題的精確方法，并評價什么是有效的方法。這是算法思維。有很多問題不是由單個算法解決，而是由多個算法形成網(wǎng)絡(luò)來描述和解決。研究有效的網(wǎng)絡(luò)需要網(wǎng)絡(luò)思維。信息變換過程往往通過具體的計算設(shè)備與系統(tǒng)得以體現(xiàn)。如何設(shè)計、評價并使用計算抽象和實用的計算系統(tǒng)涉及計算系統(tǒng)思維。
目錄:
目錄Contents第1章計算機科學(xué)概貌1
1.1什么是計算機科學(xué)2
1.1.1計算思維4
1.1.2步驟、符號、操作與計算過程8
1.1.3能夠自動執(zhí)行的抽象16
1.2計算機科學(xué)的發(fā)展實例18
1.2.1巴貝奇問題——計算機系統(tǒng)實例19
1.2.2布什問題——計算機使用模式實例21
1.2.3圖靈問題——智能應(yīng)用實例24
1.2.4計算機科學(xué)的三個奇妙之處29
1.3計算機科學(xué)的創(chuàng)新故事36
1.3.1文王演周易36
1.3.2自由軟件的故事41
1.3.3為什么未來不需要我們46
1.4編程練習(xí)49
1.5習(xí)題53
第2章計算模型與邏輯思維54
2.1從一個實例看邏輯思維54
2.2邏輯思維要點55
2.2.1布爾邏輯55
2.2.2圖靈機模型62
2.2.3悖論與不完備定理66
2.2.4能夠自動執(zhí)行的精準(zhǔn)邏輯67
2.3計算邏輯的創(chuàng)新故事69
2.3.1布爾的故事69
2.3.2圖靈的故事72◆計算機科學(xué)導(dǎo)論目錄2.3.3臭蟲與病毒73
2.4習(xí)題79
第3章算法思維81
3.1從一個實例看算法81
3.2算法思維的要點與實例83
3.2.1分治算法83
3.2.2其他算法實例90
3.2.3算法復(fù)雜度淺介96
3.3算法的創(chuàng)新故事98
3.3.1平穩(wěn)復(fù)雜度98
3.3.2紅帽的故事101
3.3.3創(chuàng)業(yè)公司五步曲103
3.4編程練習(xí)111
3.5習(xí)題113
第4章網(wǎng)絡(luò)思維116
4.1從一個實例看網(wǎng)絡(luò)與協(xié)議117
4.2網(wǎng)絡(luò)思維的要點119
4.2.1名字空間119
4.2.2網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?22
4.2.3互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議棧124
4.2.4服務(wù)質(zhì)量與用戶體驗126
4.2.5網(wǎng)絡(luò)的規(guī)律舉例127
4.3網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新故事130
4.3.1ARPANET131
4.3.2以太網(wǎng)、路由器和TCP/IP協(xié)議134
4.3.3萬維網(wǎng)139
4.3.4社交網(wǎng)絡(luò)143
4.4編程練習(xí)145
4.5習(xí)題147
第5章系統(tǒng)思維150
5.1從一個實例看計算系統(tǒng)151
5.2計算系統(tǒng)思維要點153
5.2.1抽象化154
5.2.2模塊化159
5.2.3無縫銜接172
5.2.4抽象是應(yīng)對系統(tǒng)復(fù)雜度的利器179
5.3計算系統(tǒng)創(chuàng)新故事180
5.3.1半導(dǎo)體集成電路180
5.3.2計算機硬件188
5.3.3計算機軟件213
5.4編程練習(xí)227
5.5習(xí)題232
第6章課程實踐234
6.1構(gòu)造圖靈機實驗234
6.1.1實驗?zāi)康暮驮?34
6.1.2實驗內(nèi)容、方法和步驟235
6.1.3實驗注意事項236
6.1.4成績評定方法236
6.1.5思考題236
6.2算法游戲?qū)嶒?36
6.2.1實驗?zāi)康暮驮?36
6.2.2實驗內(nèi)容、方法和步驟237
6.2.3實驗注意事項238
6.2.4成績評定方法238
6.2.5思考題238
6.3網(wǎng)絡(luò)路由實驗238
6.3.1實驗?zāi)康暮驮?38
6.3.2實驗內(nèi)容、方法和步驟239
6.3.3實驗注意事項240
6.3.4成績評定方法241
6.3.5思考題241
6.4淝水之戰(zhàn)系統(tǒng)實驗241
6.4.1實驗?zāi)康暮驮?41
6.4.2實驗內(nèi)容、方法和步驟242
6.4.3實驗注意事項244
6.4.4成績評定方法245
6.4.5思考題245
6.5班級快速排序?qū)嶒?45
6.5.1實驗?zāi)康暮驮?45
6.5.2實驗內(nèi)容、方法和步驟246
6.5.3實驗注意事項246
6.5.4成績評定方法247
6.5.5思考題247
6.6萊布尼茨問題實驗247
6.6.1實驗?zāi)康暮驮?47
6.6.2實驗內(nèi)容、方法和步驟247
6.6.3實驗注意事項248
6.6.4成績評定方法248
6.7信息隱藏編程實驗248
6.7.1實驗?zāi)康暮驮?48
6.7.2實驗準(zhǔn)備249
6.7.3實驗內(nèi)容、方法和步驟258
6.7.4實驗注意事項273
6.7.5成績評定方法274
附錄A計算機科學(xué)技術(shù)中常用的倍數(shù)和分?jǐn)?shù)275
附錄B原文閱讀列表277
參考文獻(xiàn)279
目錄Contents第1章計算機科學(xué)概貌1
1.1什么是計算機科學(xué)2
1.1.1計算思維4
1.1.2步驟、符號、操作與計算過程8
1.1.3能夠自動執(zhí)行的抽象16
1.2計算機科學(xué)的發(fā)展實例18
1.2.1巴貝奇問題——計算機系統(tǒng)實例19
1.2.2布什問題——計算機使用模式實例21
1.2.3圖靈問題——智能應(yīng)用實例24
1.2.4計算機科學(xué)的三個奇妙之處29
1.3計算機科學(xué)的創(chuàng)新故事36
1.3.1文王演周易36
1.3.2自由軟件的故事41
1.3.3為什么未來不需要我們46
1.4編程練習(xí)49
1.5習(xí)題53
第2章計算模型與邏輯思維54
2.1從一個實例看邏輯思維54
2.2邏輯思維要點55
2.2.1布爾邏輯55
2.2.2圖靈機模型62
2.2.3悖論與不完備定理66
2.2.4能夠自動執(zhí)行的精準(zhǔn)邏輯67
2.3計算邏輯的創(chuàng)新故事69
2.3.1布爾的故事69
2.3.2圖靈的故事72◆計算機科學(xué)導(dǎo)論目錄2.3.3臭蟲與病毒73
2.4習(xí)題79
第3章算法思維81
3.1從一個實例看算法81
3.2算法思維的要點與實例83
3.2.1分治算法83
3.2.2其他算法實例90
3.2.3算法復(fù)雜度淺介96
3.3算法的創(chuàng)新故事98
3.3.1平穩(wěn)復(fù)雜度98
3.3.2紅帽的故事101
3.3.3創(chuàng)業(yè)公司五步曲103
3.4編程練習(xí)111
3.5習(xí)題113
第4章網(wǎng)絡(luò)思維116
4.1從一個實例看網(wǎng)絡(luò)與協(xié)議117
4.2網(wǎng)絡(luò)思維的要點119
4.2.1名字空間119
4.2.2網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?22
4.2.3互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議棧124
4.2.4服務(wù)質(zhì)量與用戶體驗126
4.2.5網(wǎng)絡(luò)的規(guī)律舉例127
4.3網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新故事130
4.3.1ARPANET131
4.3.2以太網(wǎng)、路由器和TCP/IP協(xié)議134
4.3.3萬維網(wǎng)139
4.3.4社交網(wǎng)絡(luò)143
4.4編程練習(xí)145
4.5習(xí)題147
第5章系統(tǒng)思維150
5.1從一個實例看計算系統(tǒng)151
5.2計算系統(tǒng)思維要點153
5.2.1抽象化154
5.2.2模塊化159
5.2.3無縫銜接172
5.2.4抽象是應(yīng)對系統(tǒng)復(fù)雜度的利器179
5.3計算系統(tǒng)創(chuàng)新故事180
5.3.1半導(dǎo)體集成電路180
5.3.2計算機硬件188
5.3.3計算機軟件213
5.4編程練習(xí)227
5.5習(xí)題232
第6章課程實踐234
6.1構(gòu)造圖靈機實驗234
6.1.1實驗?zāi)康暮驮?34
6.1.2實驗內(nèi)容、方法和步驟235
6.1.3實驗注意事項236
6.1.4成績評定方法236
6.1.5思考題236
6.2算法游戲?qū)嶒?36
6.2.1實驗?zāi)康暮驮?36
6.2.2實驗內(nèi)容、方法和步驟237
6.2.3實驗注意事項238
6.2.4成績評定方法238
6.2.5思考題238
6.3網(wǎng)絡(luò)路由實驗238
6.3.1實驗?zāi)康暮驮?38
6.3.2實驗內(nèi)容、方法和步驟239
6.3.3實驗注意事項240
6.3.4成績評定方法241
6.3.5思考題241
6.4淝水之戰(zhàn)系統(tǒng)實驗241
6.4.1實驗?zāi)康暮驮?41
6.4.2實驗內(nèi)容、方法和步驟242
6.4.3實驗注意事項244
6.4.4成績評定方法245
6.4.5思考題245
6.5班級快速排序?qū)嶒?45
6.5.1實驗?zāi)康暮驮?45
6.5.2實驗內(nèi)容、方法和步驟246
6.5.3實驗注意事項246
6.5.4成績評定方法247
6.5.5思考題247
6.6萊布尼茨問題實驗247
6.6.1實驗?zāi)康暮驮?47
6.6.2實驗內(nèi)容、方法和步驟247
6.6.3實驗注意事項248
6.6.4成績評定方法248
6.7信息隱藏編程實驗248
6.7.1實驗?zāi)康暮驮?48
6.7.2實驗準(zhǔn)備249
6.7.3實驗內(nèi)容、方法和步驟258
6.7.4實驗注意事項273
6.7.5成績評定方法274
附錄A計算機科學(xué)技術(shù)中常用的倍數(shù)和分?jǐn)?shù)275
附錄B原文閱讀列表277
參考文獻(xiàn)279
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