《“華韻”民族音樂精品教材系列》
中國(guó)民族音樂的舞臺(tái)化,歷經(jīng)一百來年的發(fā)展,無論是技術(shù)技巧,還是表演風(fēng)格,都得到了巨大的發(fā)展。尤其是近幾十年來,各大專業(yè)音樂學(xué)院的教學(xué)更加趨于科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),在眾多大師級(jí)演奏 家、教育家的努力下,逐步探索出了一系列科學(xué)的、系統(tǒng)地、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)理念。但是,相對(duì)于教學(xué)上的科學(xué)化、系統(tǒng)化,民樂教材的編寫和規(guī)范卻略顯不足。自2008年起,我們誠(chéng)邀國(guó)內(nèi)著名的藝術(shù)家、教育家編寫一套廣泛適用于民族器樂教學(xué)的專業(yè)教程,我們將其比喻為“民樂界的車爾尼教程”,旨在推動(dòng)民樂教材的科學(xué)化、系統(tǒng)化、統(tǒng)一化??傮w結(jié)構(gòu)在初級(jí)、基礎(chǔ)、中級(jí)、高級(jí)四冊(cè)綜合練習(xí)曲集的基礎(chǔ)上,再根據(jù)不同專業(yè)的情況編寫若干冊(cè)技術(shù)專項(xiàng)練習(xí)曲集,如弦樂器的弓法練習(xí)、換把練習(xí),彈撥樂的過弦練習(xí)、彈挑練習(xí),吹管樂的流暢練習(xí)、快速練習(xí),打擊樂的輪奏練習(xí)、滾奏練習(xí)等。經(jīng)過漸進(jìn)式的積累、完善與實(shí)踐的檢驗(yàn),該套圖書已初顯民族器樂教材系列、系統(tǒng)規(guī)模,包括了竹笛、二胡、板胡、古箏、琵琶、阮及打擊樂等專業(yè),總品種數(shù)已達(dá)五十余種,產(chǎn)生了極大的社會(huì)影響。