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2020-02-17 14:34 來(lái)源：京東作者：京東

編輯推薦:

本書(shū)將哲學(xué)、教育學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)對(duì)心理生態(tài)環(huán)境的論述進(jìn)行整合，作為高校心理生態(tài)環(huán)境建設(shè)的理論依據(jù)，兼具心理生態(tài)環(huán)境理論研究類(lèi)論著與高校心理健康教育實(shí)踐總結(jié)類(lèi)論著兩方面優(yōu)勢(shì)。體現(xiàn)了積極心理學(xué)的理念，應(yīng)用性強(qiáng)，對(duì)高校進(jìn)行心理健康教育具有可借鑒性。

內(nèi)容簡(jiǎn)介:

本書(shū)對(duì)大學(xué)生心理健康視域下的校園心理生態(tài)環(huán)境建設(shè)，從理論到實(shí)踐層面進(jìn)行了論述，全書(shū)共分七章，三大部分，將哲學(xué)、教育學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)對(duì)心理生態(tài)環(huán)境的論述進(jìn)行整合，并以積極心理學(xué)為導(dǎo)向，體現(xiàn)了現(xiàn)代心理教育發(fā)展的特點(diǎn)。

作者簡(jiǎn)介:

北京高教學(xué)會(huì)心理咨詢(xún)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)心理衛(wèi)生學(xué)會(huì)大學(xué)生心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)高教學(xué)會(huì)大學(xué)心理學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事，北京高校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)督導(dǎo)

第*章大學(xué)生心理健康教育與校園心理生態(tài)環(huán)境建設(shè)

第二章校園心理生態(tài)環(huán)境建設(shè)的理論探究

第三編心理生態(tài)環(huán)境建設(shè)之大學(xué)生心理健康課程體系

第四章心理生態(tài)環(huán)境建設(shè)之心理咨詢(xún)服務(wù)體系

第五章心理生態(tài)環(huán)境建設(shè)之心理文化活動(dòng)體系

第六章心理生態(tài)環(huán)境建設(shè)之朋輩輔導(dǎo)體系

第七章心理生態(tài)環(huán)境建設(shè)之心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)體系

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