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2020-04-21 18:13 來(lái)源：京東作者：京東

內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　本書(shū)是一本針對(duì)從事STEM教育教學(xué)工作者的全面而詳實(shí)的學(xué)習(xí)資料。它以STEM理論為指導(dǎo)，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，從教育本書(shū)系統(tǒng)地介紹了STEM教育的有關(guān)內(nèi)容，主要包括STEM教育的產(chǎn)生及發(fā)展歷史、STEM教育在世界各國(guó)中的具體實(shí)施、典型STEM教學(xué)模式及其應(yīng)用、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)流程和教學(xué)研究案例等。
　　本書(shū)采用的各章節(jié)內(nèi)容是基于團(tuán)隊(duì)多年從事STEM教育教學(xué)實(shí)踐研究總結(jié)的成果，并呈現(xiàn)了豐富的典型案例。在本書(shū)每節(jié)末尾，我們都設(shè)置了“動(dòng)動(dòng)腦筋思考”環(huán)節(jié)，在幫助讀者回顧所閱內(nèi)容的同時(shí)激發(fā)讀者探究更多關(guān)于STEM教育的內(nèi)容。
　　本書(shū)在內(nèi)容的組織上突破傳統(tǒng)的做法，強(qiáng)調(diào)閱讀的策略性和及時(shí)性，使讀者在實(shí)踐操作之前不必通讀全書(shū)就可以獲取所需信息。本書(shū)在前言中介紹了全書(shū)概貌，整體呈現(xiàn)本書(shū)各章節(jié)之間的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)，方便讀者根據(jù)自身需求進(jìn)行策略性閱讀（如老師可以重點(diǎn)選讀第1章、第4章和第5章）或即時(shí)性閱讀（如想了解科技館STEM科普活動(dòng)的設(shè)計(jì)，可以快速定位第4章來(lái)參考活動(dòng)設(shè)計(jì)詳例），以達(dá)到個(gè)性化、高效率閱讀的目的。書(shū)中還提供了諸多評(píng)價(jià)量規(guī)的樣本、表格、指南、范例和準(zhǔn)備性文件，幫助讀者實(shí)施基于STEM的教育教學(xué)及研究。
　　本書(shū)可作為中小學(xué)老師、高校老師進(jìn)行STEM教育教學(xué)實(shí)踐研究的參考書(shū)，還可作為教育管理部門(mén)相關(guān)人士、科研院所及科技館等STEM教育從業(yè)人員的自學(xué)用書(shū)。

作者簡(jiǎn)介:

李艷燕：畢業(yè)于中科院計(jì)算所計(jì)算機(jī)軟件與理論專(zhuān)業(yè)，2005年7月至2007年7月在北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院做博士后，2007年8月至今在北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院擔(dān)任教授。李老師先后主持國(guó)家社科基金、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、北京市教育規(guī)劃重點(diǎn)課題、北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室共建項(xiàng)目等。參與國(guó)家重大基礎(chǔ)研究計(jì)劃 973、高等學(xué)校科技創(chuàng)新工程重大項(xiàng)目培育資金等多項(xiàng)課題。曾經(jīng)出版兩部專(zhuān)著。

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