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2021-03-25 18:08 來源：京東作者：京東

編輯推薦:不僅借鑒傳統(tǒng)教材的優(yōu)點(diǎn)，還嘗試了兩個(gè)創(chuàng)新模式。一，創(chuàng)新課堂教學(xué)內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合的編寫模式，不僅傳授書面知識(shí)，還引導(dǎo)學(xué)生利用相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，做到生動(dòng)、實(shí)用、新穎，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，克服寫作障礙。第二，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，不尚空談，打破"以結(jié)果為中心"的教學(xué)模式，遵循漸進(jìn)性，"以過程與戰(zhàn)略為中心"的教學(xué)理念，通過理解、謀篇布局的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生把理論運(yùn)用到寫作中來，讓學(xué)生逐步掌握如何用理論寫出不同文體的作文來。

內(nèi)容簡(jiǎn)介:本部教材是由中韓兩國韓國語教育一線資深教師合作編著的，他們都不僅有韓國語寫作教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)，也曾編寫過《優(yōu)秀學(xué)生作文選》，曾指導(dǎo)過學(xué)生參加各種韓國語寫作大賽，并多次獲得全國一等獎(jiǎng)。本部教材不僅借鑒傳統(tǒng)教材的優(yōu)點(diǎn)，還嘗試了兩個(gè)創(chuàng)新模式。一，創(chuàng)新課堂教學(xué)內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合的編寫模式，不僅傳授書面知識(shí)，還引導(dǎo)學(xué)生利用相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，做到生動(dòng)、實(shí)用、新穎，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，克服寫作障礙。第二，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，不尚空談，打破"以結(jié)果為中心"的教學(xué)模式，遵循漸進(jìn)性，"以過程與戰(zhàn)略為中心"的教學(xué)理念，通過理解、謀篇布局的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生把理論運(yùn)用到寫作中來，讓學(xué)生逐步掌握如何用理論寫出不同文體的作文來。

作者簡(jiǎn)介:金長(zhǎng)善教授是天津師范大學(xué)韓國語系系主任，主編了《新編高級(jí)韓國語上\下》這套教材。并組織策劃了包括本書在內(nèi)的一整套教材。

目錄:第一章寫作的重要性
第二章寫作前的準(zhǔn)備工作
第三章自我推銷的計(jì)劃書（1）：個(gè)人簡(jiǎn)介
第四章自我推銷的計(jì)劃書（2）：簡(jiǎn)歷
第五章報(bào)告書
第六章廣告
第七章產(chǎn)品使用說明書
第八章新聞
第九章游記
第十章邀請(qǐng)函和感謝信
第十一章書信·電子郵件
第十二章學(xué)業(yè)計(jì)劃書
第十三章推薦信
第十四章報(bào)告和論文
第十五章演講

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