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2019-11-14 14:30 來(lái)源：京東作者：京東

傳染病護(hù)理實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)/全國(guó)高職高專院校配套教材

內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　《傳染病護(hù)理實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)/全國(guó)高職高專院校配套教材》摒棄以往授課后集中訓(xùn)練的教學(xué)模式，將訓(xùn)練穿插在教材之中，與《傳染病護(hù)理》教材同步訓(xùn)練?！秱魅静∽o(hù)理實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)/全國(guó)高職高專院校配套教材》緊扣臨床通過(guò)“模擬情境”、“模擬訓(xùn)練”引導(dǎo)師生將理論知識(shí)與臨床接軌，突出實(shí)用，培養(yǎng)學(xué)生臨床思維及解決臨床問(wèn)題的能力，提高學(xué)生動(dòng)手能力。此外，本教材還大膽地將“醫(yī)囑單”納人實(shí)訓(xùn)之中，借助臨床的真實(shí)工作，幫助學(xué)生理解理論知識(shí)、提高臨床應(yīng)用能力?！秱魅静∽o(hù)理實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)/全國(guó)高職高專院校配套教材》注重概念訓(xùn)練本教材通過(guò)填空、圖片、連接等多種形式幫助學(xué)生正確理解、區(qū)分傳染病護(hù)理中的一些易混淆概念。《傳染病護(hù)理實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)/全國(guó)高職高專院校配套教材》介紹有關(guān)該疾病的法律法規(guī)以及重大事件，供學(xué)生自學(xué)，拓展學(xué)生視野。本教材訓(xùn)練項(xiàng)目豐富多彩，并配有參考答案，供廣大師生根據(jù)教學(xué)需要及學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進(jìn)行自選訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。本教材注重運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，配有大量圖片等形象教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解知識(shí)，增強(qiáng)教學(xué)效果。

目錄:第一章  緒論
第一節(jié)  概述
第二節(jié)  傳染病流行及預(yù)防
第三節(jié)  傳染病隔離、防護(hù)措施
第四節(jié)  傳染病隔離、防護(hù)設(shè)施及用品
第五節(jié)  傳染病相關(guān)知識(shí)

第二章  病毒感染性疾病病人的護(hù)理
第一節(jié)  病毒性肝炎病人的護(hù)理
第二節(jié)  艾滋病病人的護(hù)理
第三節(jié)  流行性感冒病人的護(hù)理
第四節(jié)  流行性乙型腦炎病人的護(hù)理
第五節(jié)  流行性出血熱病人的護(hù)理
第六節(jié)  麻疹病人的護(hù)理
第七節(jié)  風(fēng)疹病人的護(hù)理
第八節(jié)  水痘病人的護(hù)理
第九節(jié)  手足口病病人的護(hù)理
第十節(jié)  狂犬病病人的護(hù)理
第十一節(jié)  流行性腮腺炎病人的護(hù)理
第十二節(jié)  傳染性非典型肺炎病人的護(hù)理
第十三節(jié)  登革熱病人的護(hù)理

第三章  細(xì)菌感染性疾病病人的護(hù)理
第一節(jié)  流行性腦脊髓炎病人的護(hù)理
第二節(jié)  細(xì)菌性痢疾病人的護(hù)理
第三節(jié)  霍亂病人的護(hù)理
第四節(jié)  傷寒病人的護(hù)理
第五節(jié)  猩紅熱病人的護(hù)理
第六節(jié)  鼠疫病人的護(hù)理
第七節(jié)  布魯氏菌病病人的護(hù)理
第八節(jié)  結(jié)核性腦膜炎病人的護(hù)理
第九節(jié)  淋病病人的護(hù)理

第四章  寄生蟲感染性疾病病人的護(hù)理
第一節(jié)  瘧疾病人的護(hù)理
第二節(jié)  日本血吸蟲病病人的護(hù)理
第三節(jié)  鉤蟲病病人的護(hù)理

第五章  螺旋體感染性疾病病人的護(hù)理
第一節(jié)  鉤端螺旋體病病人的護(hù)理
第二節(jié)  梅毒病人的護(hù)理
參考文獻(xiàn)

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