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2020-03-23 14:22 來源：京東作者：京東

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內(nèi)容簡介:　　《學(xué)前兒童社會教育與活動指導(dǎo)（第2版）》為高等院校學(xué)前教育專業(yè)教材，從不同側(cè)面闡述了學(xué)前兒童社會性發(fā)展的意義、當代學(xué)前兒童社會性發(fā)展的主要理論流派及其發(fā)展趨勢、學(xué)前兒童社會性發(fā)展的特點及規(guī)律；分析了影響學(xué)前兒童社會性發(fā)展的因素；并針對兒童的問題行為做出分析并提出了具體的矯正方法。

作者簡介:

目錄:第一章學(xué)前兒童社會教育概述
第一節(jié) 學(xué)前兒童社會教育的發(fā)展
第二節(jié) 學(xué)前兒童社會教育的研究對象

第二章學(xué)前兒童社會性發(fā)展的影響因素
第一節(jié) 學(xué)前兒童自身因素對社會性發(fā)展的影響
第二節(jié) 家庭對學(xué)前兒童社會性發(fā)展的影響
第三節(jié) 幼兒園對學(xué)前兒童社會性發(fā)展的影響

第三章學(xué)前兒童社會教育的目標與內(nèi)容
第一節(jié) 學(xué)前兒童社會教育的目標
第二節(jié) 學(xué)前兒童社會教育的內(nèi)容

第四章學(xué)前兒童自我意識的發(fā)展與教育
第一節(jié) 學(xué)前兒童自我意識概述
第二節(jié) 學(xué)前兒童自我意識發(fā)展的年齡特征
第三節(jié) 學(xué)前兒童自我教育的活動設(shè)計

第五章學(xué)前兒童人際交往能力的發(fā)展與教育
第一節(jié) 學(xué)前兒童人際交往概述
第二節(jié) 學(xué)前兒童人際交往能力發(fā)展的年齡特征
第三節(jié) 學(xué)前兒童人際交往能力教育的活動設(shè)計

第六章學(xué)前兒童親社會行為的發(fā)展與教育
第一節(jié) 學(xué)前兒童親社會行為概述
第二節(jié) 學(xué)前兒童親社會行為發(fā)展的年齡特征
第三節(jié) 學(xué)前兒童親社會行為教育的活動設(shè)計與實施

第七章學(xué)前兒童社會認知發(fā)展與教育
第一節(jié) 學(xué)前兒童社會認知概述
第二節(jié) 學(xué)前兒童社會認知發(fā)展的年齡特征
第三節(jié) 學(xué)前兒童社會認知發(fā)展教育的活動設(shè)計與實施

第八章學(xué)前兒童歸屬感的發(fā)展與教育
第一節(jié) 學(xué)前兒童歸屬感概述
第二節(jié) 學(xué)前兒童歸屬感發(fā)展的年齡特征
第三節(jié) 學(xué)前兒童歸屬感教育的活動設(shè)計與實施

第九章學(xué)前兒童問題行為的干預(yù)與矯正
第一節(jié) 學(xué)前兒童問題行為的表現(xiàn)特征及其成因
第二節(jié) 學(xué)前兒童問題行為的干預(yù)技術(shù)
附錄學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南
后記

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