學前兒童發(fā)展心理學/高等學校學前教育專業(yè)專科教材簡介，目錄書摘
2020-02-03 15:28
來源：京東
作者：京東
學前兒童發(fā)展心理學/高等學校學前教育專業(yè)專科教材
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內容簡介: 《學前兒童發(fā)展心理學/高等學校學前教育專業(yè)?？平滩摹妨D最大限度地體現(xiàn)學科發(fā)展的新成果和新觀念，充分反映學前兒童心理的主體性、客觀性和規(guī)律性。《學前兒童發(fā)展心理學/高等學校學前教育專業(yè)?？平滩摹妨D闡明兒童發(fā)展的多元性和復雜性，除著重闡述認知、情感、社會化三條心理發(fā)展主線的年齡特征和發(fā)展趨勢外，還努力反映學前兒童在游戲和各類藝術活動中的心理特點，貼近學前兒童的主觀世界。此外，《學前兒童發(fā)展心理學/高等學校學前教育專業(yè)?？平滩摹吩诮榻B有關知識的同時，注重科學的兒童觀和發(fā)展觀的宣傳，力圖讓學習者樹立應有的科學精神。
作者簡介:
目錄:第一章 緒論
[學習目標]
[本章提要]
第一節(jié) 心理現(xiàn)象與心理學
第二節(jié) 學前兒童發(fā)展心理學及其研究方法
[思考與練習]
第二章 發(fā)展中的學前兒童心理
[學習目標]
[本章提要]
第一節(jié) 學前兒童認知的發(fā)展
第二節(jié) 學前兒童情感的發(fā)展
第三節(jié) 學前兒童個性有關因素的發(fā)展
[思考與練習]
第三章 交往中的學前兒童心理
[學習目標]
[本章提要]
第一節(jié) 學前兒童語言的發(fā)展
第二節(jié) 學前兒童的親子關系
第三節(jié) 學前兒童的同伴關系
第四節(jié) 學前兒童的社會行為
[思考與練習]
第四章 活動中的學前兒童心理
[學習目標]
[本章提要]
第一節(jié) 音樂活動中學前兒童的心理發(fā)展
第二節(jié) 美術活動中學前兒童的心理發(fā)展
第三節(jié) 游戲活動中學前兒童的心理發(fā)展
[思考與練習]
第五章 結語——學前兒童在發(fā)展中
[學習目標]
[本章提要]
第一節(jié) 正確理解兒童的心理發(fā)展
第二節(jié) 尊重兒童就是尊重人類本身
[思考與練習]
主要參考文獻
[學習目標]
[本章提要]
第一節(jié) 心理現(xiàn)象與心理學
第二節(jié) 學前兒童發(fā)展心理學及其研究方法
[思考與練習]
第二章 發(fā)展中的學前兒童心理
[學習目標]
[本章提要]
第一節(jié) 學前兒童認知的發(fā)展
第二節(jié) 學前兒童情感的發(fā)展
第三節(jié) 學前兒童個性有關因素的發(fā)展
[思考與練習]
第三章 交往中的學前兒童心理
[學習目標]
[本章提要]
第一節(jié) 學前兒童語言的發(fā)展
第二節(jié) 學前兒童的親子關系
第三節(jié) 學前兒童的同伴關系
第四節(jié) 學前兒童的社會行為
[思考與練習]
第四章 活動中的學前兒童心理
[學習目標]
[本章提要]
第一節(jié) 音樂活動中學前兒童的心理發(fā)展
第二節(jié) 美術活動中學前兒童的心理發(fā)展
第三節(jié) 游戲活動中學前兒童的心理發(fā)展
[思考與練習]
第五章 結語——學前兒童在發(fā)展中
[學習目標]
[本章提要]
第一節(jié) 正確理解兒童的心理發(fā)展
第二節(jié) 尊重兒童就是尊重人類本身
[思考與練習]
主要參考文獻
京公網安備 11000002000088號
